滚珠丝杠副的故障诊断与维修教案

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1、滚珠丝杠副的故障诊断与维修教案滚珠丝杠副的故障诊断与维修一、任务描述1、知识冃标：了解滚珠丝杠副故障的常见现象；分析滚珠丝杠副产生故障的原因；掌握滚珠丝杠副排除故障的措施。2、能力目标：训练综合表达能力（文字、口头）；提高分析与解决问提的能力；培养学生的机电设备安装与维修职业岗位意识和团队协作意识。3、教学重点：滚珠丝杠副常见故障分析4、教学难点：滚珠丝杠副常见故障分析与排除二、激发学生的学习积极性通过引导文，来激发学生学习的主动性和积极性。现设计引导文字和引导问题如下：（一）引导文字滚珠丝杠副是将回转运动转化为直线运动，或将直线运动转化为回转运动的理想的产品

2、。滚珠丝杠副由螺杆、螺母和滚珠组成。它的功能是将旋转运动转化成直线运动。由于具有很小的摩擦阻力，滚珠丝杠被广泛应用于各种工业设备和精密仪器。滚珠丝杠是工具机和精密机械上最常使用的传动元件，其主要功能是将旋转运动转换成线性运动，或将扭矩转换成轴向反覆作用力，同时兼具高精度、可逆性和高效率的特点。滚珠丝杠副的特点：（1）与滑动丝杠副相比驱动力矩为1/3由于滚珠丝杠副的丝杠轴与丝母之I'可有很多滚珠在做滚动运动，所以能得到较高的运动效率。与过去的滑动丝杠副相比驱动力矩达到1/3以下,即达到同样运动结果所需的动力为使用滚动丝杠副共页的1/3。在省电方面很有帮助。（2）

3、高精度的保证滚珠丝杠副是用FI本制造的世界最高水平的机械设备连贯生产出来的，特别是在研削、组装、检查各工序的工厂环境方面，对温度•湿度进行了严格的控制，由于完善的品质管理体制使精度得以充分保证。（3）微进给可能滚珠丝杠副由于是利用滚珠运动，所以启动力矩极小，不会出现滑动运动那样的爬行现象,能保证实现精确的微进给。（4）无侧隙、刚性高滚珠丝杠副可以加予压,由于予压力可使轴向间隙达到负值，进而得到较高的刚性（滚珠丝杠内通过给滚珠加予压力，在实际用于机械装置等时，由于滚珠的斥力可使丝母部的刚性增强）。（5）高速进给可能滚珠丝杠由于运动效率高、发热小、所以可实现高速进

4、给（运动）。（二）引导问题（1）滚珠丝杠副的轴向间隙如何调整？（2）怎样实现滚珠丝杠副的防护？（3）怎样对滚珠丝杠副进行润滑?(4)滚珠丝杠副常见的故障现象有哪些？一般的产生原因是什么？排除故障采用什么方法？三、咨询学生为了解决引导问题，需要利用各种媒体进行咨询，比如通过网络查找资料，通过图书馆检索资料，到市场上去调研，到工作现场去咨询技术人员等。总之，利用一切可能的手段解决上述的引导问题。四、计划学生通过借助引导材料独立制订自己的工作计划。比如排除滚珠丝杠副故障共口页需要的基本技术，需要的仪器、仪表和工具等，检修故障需采用的基本方法，时间安排，小组分工等。五

5、、决策在这个阶段可以采用教师和学生进行角色互换的方式，教师设置故障,学生扮演维修工角色进行故障分析和排除，也可以采用头脑风暴法让学生分别说出故障产生的原因及排除办法。1、故障现象：滚珠丝杠副噪声。原因分析：这类故障多数是由于丝杠支承的压盖压合情况不好，或丝杠支承轴承破损，或电动机与丝杠联轴器松动，或丝杠润滑不良，或滚珠丝杠副滚珠有破损等引起的。排除故障的方法分别是调幣轴承压盖，使其压紧轴承端面，或更换新轴承，或拧紧联轴器锁紧螺钉，或改善润滑条件，或更换新滚珠等。2、故障现象：滚珠丝杠运动不灵活。原因分析：这类故障多数是由于轴向预紧力太大，或丝杠与导轨不平行，或

6、螺母轴线与导轨不平行，或丝杠弯曲变形等引起的。排除故障的方法分别是调整轴向间隙和预加载荷，或调整丝杠支座位置，或调整螺母位置，或校直丝杠等。六、实施4・6人一组，共分3组，组长分好工。根据滚珠丝杠副产生故障的现象，查阅相关的维修手册，初步判断故障类型，然后采取相应的措施排除故障。滚珠丝杠副故障大部分是由于运动质量下降、反向间隙过大、机械爬行、润滑不良等原因造成的。表11-7是滚珠丝杠副常见故障以及诊断方法。表11・7滚珠丝杠副常见故障以及诊断方法共口页共门页七、检查这个阶段是穿插在实施过程中的，学生独立检查和评估白己的工作结果。八、评价分为三个层次进行评定，即

7、教师、组内、组间，每个层面的评定内容有所不同。其评价方法如表口・8所示。制定评价内容及标准，建立能力的评定等级，项冃成绩评定等，如表11・9~表11・13所示。共页表11-8评价方法本课程贯彻综合化考核原则，理论知识与实践技能考核相结合，单一能力与综合能力考核相结合，个别与群体考核相结合，全面考核学生的知识、能力和综合素质。以过程考核为主，考核涵盖项目全过程，主要从项目操作实施來进行考核。由于实施了任务驱动教学法，为实施过程考核提供了条件。本课程采用过程共口页考评（任务考评）与期末考评（课程考评）相结合的方法，强调过程考评的重要性。过程考评占70分，期末考评占

8、30分，具体见表，取代了依靠一次期末考