浅谈中会考物理总复习策略

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1、2014年联片教研谢河组中会考复习策略和方法研讨活动浅谈中会考物理总复习策略庙山九年制学校2014.4.16浅谈中会考物理总复习策略为迎接2014年迫在眉睦的中考，莘莘学了都在全力以赴。怎样在最后的短短几十天时间内，对八、九年级物理知识进行全而的有针对性的有效的复习，而达到事半功倍的效果？在此谈谈自己一点粗浅认识，仅供大家参考。一、近两年的中考命题特点是：1.注重考查学生的基础知识和基本技能屮考题都特别注重考查学生的基础知识和基本技能，但是近两年屮考题基本摒弃了纯粹考查记忆性知识的试题，更多的是将物理学的基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，而且往往是将多个知识点融

2、合在■起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。此类题难度不大，但是情景性强，涉及而广。2.注重科学探究，注重过程与方法近两年屮考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，关于科学质疑提问、科学猜想、科学实验设计与验证、科学分析、交流与评估等科学探究题在各屮考题屮所占的分量极重。这些试题特别注重“过程与方法(1)以课本屮的基本物理规律为素材的探究题:此类题的实验方案大多与课本不同，要求学生根据题给信息，通过分析、推理，探究出相关物理规律，这些规律大多是初屮物理知识屮的主耍规律。由于此类题突出体现了过程与方法，能较好地考杳学生的科学探究能力和创新思维能力，因而是今后中考的热点。(2)以生

3、活屮的物理现象为素材的探究题:此类题大多以学生熟悉的生活现彖、自然现象为素材，耍求学生运用所学知识进行分析、推理提出研究问题、科学猜想并运用科学研究方法设计合理的实验方案进行验证，有时述要求总结出科学合理的规律•此类题有一定难度，能够较好地考查学生的知识迁移能力、探究能理和创新思维能力。(3)关于科学方法的探究题:研究物理的科学方法很多，其中控制变量法是最重要的方法之一，作为中考试题主耍通过实际应用来考查学生对科学研究方法的掌握情况。3.注重考查学生处理和表达信息的能力近两年中考题更加注重通过各种形式考查学生处理和表达信息的能力。主要通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示

4、意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。此类题突出体现了注重“过程与方法”的课程目标，是中考命题的焦点。4.注重考查学生的“三维”口标近两年中考题更加注重考查学生的情感、态度、价值观，试题提供给学生一些具体的H常生活情景，而且大多是科学精神与人文精神相融合的情景，要求学生对这些情景做出合理的判断。从而通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。1.注重学科渗透和综合近年来，各地中考题都比较注重物理学科与具他学科间的渗透与综合，注重不同学科知识内在融合与渗透，特别是人文思想的渗透。2.注重开发和利用本土资

5、源近年来，各地中考逐步注重开发和利用本土优势资源丰富命题。此类题注重结合学生的生活经验和智力水平，通过各种形式促使学生三维目标的达成，此类题不仅考查了学生应用知识的能力，而但冇利于培养学生热爱家乡、建设家乡的主人翁情感。3.关注社会热点问题近年中考题特别关注环保、能源、可持续发展、高科技、国内外时政大事等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与人文性的冇机结合。此类题不仅能较好地考查学生分析问题、解决问题的能力，而且极大地促使学生关注社会热点问题、关注国家、人类和世界的命运，激发学生的社会责任感和民族口豪感，是中考命题的焦点。二、精心组织高效复习根据中

6、考命题的特点，中考复习分成以下三个阶段：第一轮复习：冋归课本，夯实基础。基础知识和基本能力丿刃来都是中考的重要内容，但在考查形式上冇明显的变化，改变了以往死记硬背的考查方式，要求学生能在具体事实屮，辨认岀物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解，对物理学史的重大发现的了解，这类试题绝大多数是源于教材内容，要求学生一定要仔细阅读教材。在阅读教材的过程中要求学生注意：(1)对基本物理概念、物理规律的理解，特别是一些关

7、键词语的意义。如：光滑、静止、匀速直线运动、不计摩擦和滑轮重，PZ220—40、2.5V、0.3A、正常工作等等。(2)注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。在初中物理教材中，物理概念和规律形成的过程经常采用的是“控制变量法S如：速度、密度、压强、比热容等概念的形成过程，欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因索、影响电阻大小的因素等物理规律，这都是采用“控制变量法"来进行研究的。此外，近儿年的中考物理试题中也考核了其他一些常用方法。如“模型法”、“类比法