浅谈幼儿园男教师的作用与发展

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1、浅谈幼儿园男教师的作用与发展【摘耍】幼儿园男教师问题是近儿年来在我国幼教界越来越受关注的课题。当前对男教师的培养尚未形成完整体系，不过是女教师培养的点缀。在目前形势下男性从事幼儿教育还只能是一种尝试，存在许多有待研究的问题，需要建立相应的机制。研究和实践表明，孩子是非常喜欢男教师，孩子在男教师的教育熏陶下，对其人格的发展、社会化角色的形成等诸多方面都有利。【关键词】幼儿园男教师；作用；发展长期以来，幼儿教育一直是女教师一统天下。随着社会发展、观念更新、教育改革的深入，许多男性教师也开始进入幼儿园。国外冇许多男性从事幼

2、儿教师工作，据统计，日木幼儿园男性教师的比率约占7%；美国幼儿园男性教师的比例约占10%。男性教师在教育过程中可以让孩子看到、学到、体会到勇敢、刚毅、幽默等品质，在孩子成长的道路上起到十分积极的作用。目前，我国各省市在这方面也冇一些开创性的探索和实践，开始引进男教师，有些高校学前教育专业、幼儿师范学校也相继招收了部分男生。国内的幼儿园男教师研究才刚起步，关于怎样才能让男教师在幼儿园中得到更好的发展空间与前景，怎样利用男教师促进幼儿良好心理品质的养成，怎样发挥男教师的优势与作用，这一系列的问题都是有待于我们去思考与研究

3、的。有人会问“幼儿园阿姨这活儿是不是男人该干的？”这个传统观念认为男人就是要出人头地，冇一些人还认为幼儿教育是婆婆妈妈的事。这活儿不是男人应该干的。有不少家长对男教师能否带好孩子也有种种怀疑和顾虑。然而，在我看来，男教师虽然没女教师心思那么细腻，但是作为幼儿园的男教师就应该是“粗中带细”的，既能传达给孩子男人坚毅刚强的一面，也能悉心体会、觉察到孩子们的需要。男教师带给孩子的是一种阳刚之气，男教师冇活力，工作中热情高涨，号召力强，尤其是在做游戏时,孩子们总会玩得很开心。下面结合我的切身实际经验来谈谈我的一些观点与想法。

4、对于幼儿园男教师的作用，我的个人观点认为，幼儿园引进男教师也不失为一种好方法。因为男性的开朗、自信、勇敢、豁达等特点，可为幼儿树立学习的榜样，可在…左程度上弥补女性教育的不足，幼儿园引进男教师是有利于幼儿形成健康、平等的两性介色意识，是促进幼儿个性全面和谐的发展，也有利于幼儿教育师资队伍素质的提高和幼儿教育事业的发展。观点一：从根本上说，女性教师从事幼儿教育工作在照顾孩子方面有得犬独厚的优势，女教师感情细腻，对孩子的照顾能够细心周到，孩子在哭的时候，更能扮演母亲的角色去呵护孩子。但女性过多的照顾孩子，过多的干预孩子成

5、长所需的独立空间，这其实是不利于孩子成长的。与Z相反，男性教师拥有各种优势，能够给孩子一个利于成长的环境。观点二：幼儿园时期是幼儿心理、人格等发展的关键阶段，孩子常常会不自觉地模仿周围的大人，如果男孩子在这一阶段接触的都是女教师，那么他们就会有女性化的倾向，甚至独立能力并、意志薄弱、缺乏冒险精神。所以我认为幼儿园聘任男幼教是个很重要的举措，让男教师带体育、围棋、武术等，发挥他们在户外活动方面的优势，能影响孩子的个性，半富孩子的情感。男教师坚强勇敢的行为也会潜移默化地影响孩子，对幼儿性格的构成起到良好的影响作用。男教师

6、的主要优势还是体现在体育活动和游戏方面。在这些活动中，男教师常常能跟孩子们打成一片，乐于和孩子们跑來跑去，但女教师多数不愿这样。男教师和女教师最大的不同还在于，有了男性老师的这种刚强的性格影响，孩子尤其是男孩会更刚毅坚强。当然，男教师不如女教师的心思细腻；教学上，往往不太注意维持课堂秩序，而我个人认为不应给孩子过多约束,太多纪律要求和过于死板的教学，会让孩子觉得你的课堂十分乏味，缺乏兴趣、无心向学，也限制了孩子发展自我、表现自我的个性。其实耍让孩子能够更独立自主的生活就不应该过多干预孩子的生活、“包办”孩子的生活，应

7、鼓励孩子独立地去完成一件事。幼儿园男教师如何得到更好的发展，如何的更让家长放心，我觉得首要的前提是男教师要自我支持、自我建构。一、确立对幼儿的爱，对幼儿教育事业的爱对幼儿的爱是以观察了解幼儿、认识幼儿、关心尊重幼儿为基础的。爱是深厚而真诚感情的结果。对幼儿教育的一时兴趣绝难成为长久发展的动力。“爱心、耐心、童心”是幼儿园教师必备的基本素质，同样也是男性从事幼儿教育工作、担任幼儿园教师的起码要求。男性从事幼儿教育的首要任务就是不断地了解幼儿、认识幼儿，学会用幼儿的眼光观察世界，克服自身的不足。二、正确看待自身，树立性别

8、形象男性从事幼儿教育有其优势，男性的果断、刚毅等优秀品质有利于幼儿的发展。从性别角度讲，世界上没有绝对的男与女。正因为如此，如果男教师进入幼儿教育领域，不能保持自身的性别优势而被女性同化，其自身的价值也随之失去。而男教师的这种不健全的性别特征，对处于性别角色形成关键时期的幼儿來讲是极其不利的。男孩“女性化”不完全在于教养者的性别，一定程度上受制