浅谈中考数学复习有效策略

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1、浅谈中考数学复习有效策略——以2013届初三毕业班为例众所周知，中考复习是整个初中教学的一个关键阶段，这一阶段直接决定了一些学生能否升入高屮。复习效果也直接影响到考试的结果。众多有经验的教师都在这个阶段施展独门绝技，新手教师也在为搞好这一阶段的复习而艸精竭虑。然而，因材施教在复习过程中更是体现得相当突出。因为我校地处贫困山区，学生基础并界较大，那些放Z四海而皆准的一些复习策略对于我们来说就不能完全适用。从我近几年所教的历届毕业生来看，大多数学生数学底子薄，基础较差。就拿2013届毕业班来说，数学基础是相当糟糕的。那么如何对这类学生在最后阶段进行有效复习

2、，以期达到理想的成绩呢？对此，我进行了不少探索，深有感触。现总结如下：一、明确复习的指导思想作为教师首先要明确复习的指导思想。数学新课程标准指出：数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学。所以在屮考复习吋，对屮等生和学困生来说，注重基础知识、基木技能和基木的数学思想方法的复习，能够使他们在这儿方面有所提高，不能做过高要求。特别是近几年梅州市屮考试题都体现了“立足基础、考查能力、加强应用”的屮考指导思想，这就要求我们准确把握由市教研室编制的《梅州市屮考考试说明》，研究复习的方法和方向

3、。二、制定切实可行的复习计划，扎实有序地开展复习工作当你面对的是屮等偏下的学生吋，更要扎实有序地开展复习工作，并要严格执行,提高中考数学复习的质量和效益。针对初三一年时间短、任务重的特点，我改变了过去的做法，只设计了两轮复习。第一轮复习做到全面复习基础知识，加强基木技能训练。这个阶段的复习口的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基木技能，掌握基木方法，做到全面、扎实、系统，形成知识网络，是屮考数学复习的重屮之重。一般情况下，屮等生在经过这一轮复习后都能取得重大突破。因为这一届学生基础普遍较并，所以初中数学的知识点必须进行拉网式复习，就像卫生大扫除不留

4、死角一样。但是时间的确太紧，我粗略测算了一下，总共不到80节课,屮间还有县市质检。那么，要在这么短的时间里进行有效的复习，着实让我费了不少脑筋。于是我利用寒假时间大量搜集网络资源作为复习素材。我把第一轮复习分成六大板块，参照往年的《屮考数学考试说明》，精心制作了40节课的总复习课件，把所有屮考考点都纳入到课件屮，并在后期复习屮依据今年考试说明进行了适当的改进。这样一來使第一轮复习的时间大大缩短，而且更具有系统性。从中考后的成绩來看，这一举措收到了明显的效果，这一复习策略是正确的。在这一轮复习中，我和学生确定了复习“三步曲”。第一步是温习：那就是我要求所

5、有学生在上每节复习课Z前，都按照《中考数学复习指南》提前进行温习，根据要复习的内容，互相交流，补充完善，然后完成相关的练习。这样我在进行复习吋，学生就做到心中有数，不会盲从，起到事半功倍的效果。第二步是练习：就是在复习的基础上,通过教师的归纳总结、讲解，在每一个复习单元设计一些针对性强，有典型性和代表性的练习，习题的设计主要面对那些平时成绩在50-84分之间的学生。为了不让优等生在这个阶段“吃不饱”，我就对他们捉出更高的要求，一是解题的规范严密，二是对基本题型进行变式训练，以提高他们复习的兴趣和动力。第三步是透析：复习毕竞是系统性的复习，所以教师要加强

6、知识间的内在联系。例如在代数部分复习完之后，我特别设计了一堂专题复习课，把方程、不等式和函数综合在一起。这样可以让学生史透彻地理解所学内容，同时让学生明白这些知识在解决问题中的不同作用，以及它们之间的内在联系。这样可以做到将繁杂的知识简约化、零散的知识系统化、交叉的知识立体化。这一招在几何复习屮尤其冇效。在复习完《圆》后，我也特意设计了两节例题课，将三角形、四边形性质在圆屮的应用和方程、函数思想在圆屮的作用和学生进行探究。第二轮复习主要是综合运用知识，加强能力培养。因为第一轮复习结束后，留给第二轮复习的时间很短。在这一阶段既要将屮等偏下的学生“喂饱”，

7、又要让优等生“吃好”。因此这一轮复习中我主要针对学生在第一轮复习中岀现的问题进行专题复习，并略有拔高。我设计了以下儿个专题：选择题解法、填空题解法、开放性问题探究、仓U新型问题探究、综合性问题探究等。这些我基本上都是从近三年中考试题中选取。同时这一阶段我还在每周进行一次考试，考察学生即时复习效果，找出存在的问题并及时反馈和总结。帮助学生分析解题卡住的原因是什么：是基本题型不会看，还是读题不会，是基本的方法不知道，述是知识点没冇掌握？这样两轮复习下来，一是将基本知识点一网打尽，一是整合提炼，总结方法，形成能力。二者互为因果，相得益彰。复习效果的好坏关键在

8、于教师能否进行周密的设计，并在复习过程屮不断改进和完善。三.中考复习过程中需要注意的几个问题第