浅谈音乐特长生的视唱教学

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1、浅谈音乐特长生的视唱教学摘要：视唱练耳教学是音乐特长生专业学习屮非常重要的一门课程,也是音乐高考的必考科目。它包括视唱和练耳两个部分，而视唱在视唱练耳课中处于中心地位，非常关键。针对本门课程积累时间长、成绩显效慢、学习过程枯燥，尤其近几年考试难度不断加大的特点,提出意见，要求教师在教学中不仅要注意不间断地进行训练，积累一定的训练时间，还要多找训练方法以提高教学成绩。关键词：兴趣划拍音爪表现力基础练习提到视唱练耳这门课程，大家都知道它的重要性，它是各大音乐学院、师范学院音乐系中各项专业招生考试时的必考科冃，也是考察学生能否学习音乐的重要条件之一。它是音乐生从事音乐学习的

2、一门基础性课程，不仅在音乐高考中占有重要的地位，还在学生的整个音乐学习中起着非常重要的作用。这门课程的显著特点是积累的时间较长、成绩显效较慢，学习过程比较枯燥。因此要想取得较好的成绩必须要进行止规的、长期的专业课程训练。我校是一所农村高屮音乐特色学校，入学的孩子一般没有多少音乐基础，大多数学生视唱练耳的基础较为薄弱，所以我们必须从高一入学阶段起就进行正规、长期的专业课程训练。近几年音乐高考对视唱练耳这门课程的考察要求也越來越高，它主要通过视唱、音程听记、和弦听记、节奏听记、旋律听记等各种形式来检查学生的音准感、节奏感、音乐记忆力以及他们的识谱能力等，以此來衡量学生是否

3、具备学习音乐的素质和条件。下面就视唱教学中学生容易出现的一些问题及教学方法谈几点体会。一、针对学生基础设置适合的教学内容，培养学习兴趣人家都知道兴趣是最好的老师，学生有了学习兴趣才会有学习动力。视唱这门课程是较为枯燥的，教师必须要注重培养学生的学习兴趣。笔者认为在视唱课程之初，教师需要针对学生的基础來选择适合的教材内容进行授课，使授课的难易适合学生。针对本校学生基础较差，有些甚至连简谱都认不流畅的情况，在视唱教学初期主要给学牛们选择一些简单的、易上口的曲日。这些视唱曲目不仅节奏简单、音程跨度小而且旋律感较强、容易上口，让学生们感觉口C能够完成学习任务，以调动起他们的积

4、极性。如果在刚开始的学习中，他们就接触难度较大的视唱教材，如较复杂的节奏、较多的大跳音程等，学生们在学习初期就不断的遇到各种困难，很容易使他们丧失信心，产生厌学情绪及恐惧心理。二、视唱教学中要强调划拍的重要性笔者在教学中常发现有些学生上了两个学期的视唱课，竟然还没有养成好的划拍习惯。有的只唱谱不划拍，有的甚至用脚來打拍子，还有些学生的拍子划的不规范、不正确，四四拍直接划成两个二四拍，还有些学生划拍的拍点不正确，与唱谱的部分不一致等等。划拍上的这些问题也是学生视唱学习效果较差的原因，因此教学中必须要让学生明确划拍的重耍性，边唱谱边划拍既可以帮助学生在演唱时保持前后一致的

5、速度，还可以帮助学生明确各小节中的强弱拍。要让学生重视划拍，打好基础。首先要引导学生养成边唱谱边划拍的良好习惯，划拍时可根据学生的基础来选择适合的划拍图示，可以按照基本划拍图示划拍，也可以按照指挥图示划拍。教师在视唱前可带领学生将曲H的节奏部分单独先进行划拍练习。解决了划拍上的难题再进行唱谱。三、视唱教学中要注重强调音乐表现力学生们在视唱时总是特别注意音准、节奏、节拍等基本要素的准确性,而往往忽略了对视唱曲目音乐情感的表现，这一点也是考生们在音乐高考中视唱拿不到高分的主要原因。视唱教学不仅仅是对学生识谱能力、节奏能力及音准能力的考察，同样也需要考察学牛的音乐表现能力。

6、作为教师在平时的教学中必须要重视学生乐感的培养。在练习中教师要强调学生注意曲目的表情术语、音乐情绪及速度要求。视唱曲目要如同歌曲那样不仅要唱准、唱对、还要唱出音乐情感來，视唱时需要分析曲目是活泼欢快的,还是优美流畅的，需要唱得欢快、富有弹性，还是流畅、舒展。当旋律往上行时声音要渐强处理，当旋律往下行时声音要渐弱处理等。另外节奏方面不仅要唱对还要唱出表现力来，如切分节奏，大部分学生仅仅满足于唱对时值而往往忽略了它的强弱问题，必须要将它的强弱对比唱出来，这样才能体现出切分节奏的感觉來。又如连续的小附点节奏，不仅要唱准、唱対时值，还要唱得富有弹性等。四、视唱教学屮要重视基础

7、练习的训练如同声乐课的发声练习是学生必练的基木功一样，在视唱教学中，音阶练习和基本的音程练习也是学生们的基本功，它是唱准、唱好一切视唱的基础。教学中笔者常发现有些学生在临考前竟然连mi-fa和si-do这样的半音都唱不准确，这就说明他们的音阶练唱根木没有过关，又如有的学生每条视唱曲目总是要花很长时间才能唱完，原因是他们只要一碰到音程就会停顿下来，必须搭桥才能够唱出来，这就说明学生的音程构唱不熟练。笔者在视唱课的初期会用大部分的时间来练唱这些基础练习，包扌舌大调、小调音阶，以及二度、三度、四度、五度、六度、七度、八度音程。在每次视唱训练课之前都会给学生