浅谈学生课程学习的作用

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1、浅谈学生课程学习的作用【摘要】现在的很多学生学习缺乏动力，很多高职生来学校的目的就是为了“混”毕业，从而得到一张文凭。但事实上，学习的作用，不仅仅是一张文凭的获得，更是通过学习这个过程来锻炼自己，培养自己，使自己更快地成长、成熟起來。【关键词】学习作用学习目的培养能力课程学习一、引言现在的很多学生认为学习的作用仅仅是找一份工作的“敲门砖”。他们认为所有的学科都是没用的、没意义的，他们的父辈很多都是没有读过书的，但是现在都活得很好，开着公司，做着生意，赚着大笔的钱，比许多读过书的人活得都“滋润”。在很多学

2、生的眼中，语文学科的学习算是一种本能，我们每天都说着话呢，不进行专门的学习也可以和别人交往；数学算是一门高深的学科，没有必要去学懂，只要会买东西、会算账、会点钱，其他的数学知识就可有可无了；外语算是天书吧，每天为了记单词而奋斗，今天背明天忘，要不了多久，唯一的一点热情也消磨殆尽了；至于其他的一些诸如政治、体育、书法等课程，儿乎等同于娱乐课。但事实上，学校安排的各门学科都有它存在的特殊目的、意义和重要使命，它们是提高学生身体发展和智力发展的重要保证。通过这些课程的学习，一方面要提高学生的科学文化索质，培养

3、和锻炼学生的能力，开拓学生的视野、发展学生的个性和特长;另一方面为学生以后学习专业知识从而形成职业技能，以及以后的转换职业岗位或接受继续教育提供必要的文化基础和条件。二、具体学科的功效、作用1•语文学习的作用。(1)语文是我们最重要的交际工具，是人类表达思想、交流感情、传递文化的工具，具有维持社会联系的实用功能和中介作用。(2)语文是学好其他课程的基础和获得各种知识的必需技能。数学家华罗庚曾说过：“要打好基础，不管学文学理，都要学好语文。因为语文天牛重要。不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久。”(3

4、)语文是我们的母语，一个连母语都学不好的人遑论去学习其他的知识了。而且,母语对我们来说有一种特殊的亲切感，我们听“我爱你”所得到的感觉一定和“Iloveyou"是不一样的。(4)语文是衡量人才知识与索质的标准之一。在当今竞争日益激烈的21世纪，高学丿力、高文凭满天飞，处处充满着机遇与挑战，“酒香不怕巷了深”已不再适用于这个突飞猛进发展的社会，你需要毛遂自荐，孔雀开屏般展现给别人，让别人认识你、欣赏你。(5)学习语文可以陶冶你的情操。中国的文学博大精深，特别是流传下來的唐诗、宋词、元曲和明清小说，都是中国

5、文化的结晶、智慧的结晶。我们应该趁着现在年轻，记忆力最好的时候，多背诵一些经典的古诗词，“才如江海文始壮，腹冇诗书气自华！”这样可以提升我们的气质，提高我们的品位，最终使我们成为一个有很好气质修养的人。2•数学学习的作用。(1)数学是一门古老而常新的基础科学，山数和形两个基本概念构成主要框架。其起源于经验，由外部世界所提出，在人们长期实践中概括出来，而并不是学生们想象的那样凭空而来。欧氏几何、微积分的产生均具有明显的现实背景和时间背景。(2)数学是掌握现代科学技术的钥匙。现代数学为各门自然科学提供有效的

6、计算方法。一门科学从定性的描述进入到定量的分析和计算，是这门科学达到成熟阶段的重要标志，而这一切都离不开数学，需要与数学方法相结合才能迅速发展起来。而对于我们高职学生而言，数学的学习将影响着我们继续深造、考取大学、考取各类实用的证书的可能性，数学将伴随着我们学习的一生，它是学习英他学科、知识的基础。(3)数学的发展，数学技术、数学理论的更新是促进整个社会进步、变革的重要力量。每一次的数学革命，都会带来一次社会变革。电子计算机的发明与使用是第二次世界大战以来对人类文明影响最为深远的科技成就Z-o电子计算机

7、是数学与工程技术相结合的产物，而在其发展的每个历史关头，数学都起了关键的作用。(4)数学的学习能够锻炼我们的逻辑思维能力。数学的发展具有其相対的独立性，一门数学理论建立之后，便可以不受客观世界的影响，仅仅借助于数学内部逻辑推理而独立向前推进。在数学学科中，数学的概念、相关性质的推导都具有严密性的特点，每一个步骤的推导过程，每一个结论的得出都非常严谨。在学习数学的过程中，学生们会不知不觉地锻炼了自己的逻辑思维能力。3•英语学习的作用。(1)英语是当今世界上主要的国际通用语之一。世界上每5个人中就有一个在一

8、定程度上懂英语，英特网上四分之三的信息是用英语写的，国际政治、经济、文化、贸易、交通运输等领域，无不以英语作为其交往工具。我们要适应这个全球化的发展趋势，就必须要掌握一门外语。语言是沟通人们之间距离的工具，英语就是沟通我们与世界的工具。我们要了解别的国家，就要通过他们的语言來了解他们的文化以至他们的一切。(2)我国现在在科技的掌握和使用方面同发达国家的差距仍然存在，而且国际社会对我国的了解并不全面，这在一定程度上就显示了英语这个能够使国人更