浅谈体育教学健康发展策略

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1、浅谈体育教学健康发展策暁【摘要】随着新课程改革在我国的大力推行，中学体育教学越来越受到大家的重视，极大地改变了中学体育教学的状况，不同程度地增强了全体师生的体育理念和观念。这为我们解决中学体育教学过程中存在的各种问题，开展素质教育提供了良好的机遇。我们体育工作者要紧紧抓住这个机遇，不断探索初屮体育教学的新方法和策略，促进初屮体育教学的健康发展。【关键词】初中体育；体育教学一、增加体育课的趣味性，提升体育课的艺术性在过去的体育教学过程屮，教师为了引起学生注意力，一般采用点名批评的方法，来指出学生的错误与吸引其注意力。但是，这种强制性的转移注意力的方式，

2、对提高教学效果并不很明显，甚至有学生会觉得丢脸，从而情绪变得低落，甚至可能会有抵触的情绪出现，适得其反。兴趣是一切学习的动力，学生往往对自己感兴趣的事物更为关心和投入。因此，体育兴趣的培养对体育教学来说是非常有利的，对于学牛学习体育知识也同样有着积极的推动作用。所以，教师在进行体育教学的时候，应该采用各种教学手段，来激发学生对体育的兴趣，更好地完成体育教学的任务。初中孩子相对于学习更加热衷于游戏，我们可以利用这一点，将教学过程改编成一个游戏过程，将体育运动要领和技术作为游戏规则，在要求大家遵守游戏规则的同时，发挥自己的长处，让学生以一种玩耍的心态，轻

3、松愉悦地接受体育知识，效果会爭半功倍。我们要摒弃以前教学屮老师示范、学牛照做的教学过程。罗伯特?特拉费斯说：“教学是一种独具特色的表演艺术，他区别于其他的表演艺术,它是山教师和那些观看表演的人的关系所决定的在教学的过程当中，不能只是片面地要求学生这样那样，教师也应该反思，为什么自己讲课不能吸引学生的注意，为什么达不到预想的效果。教师本身也应该提升自身的教学素质。发自内心地喜爱自己的职业，不要将讲课当成例行公事，在教学的过程中要把握好技巧，将自己的能力和内心真实的情感展露在学生面前，使得教育本身具有吸引力和感染力。使得教与学产生共鸣，只有这样，才能使学

4、生真正地投入到学习中去。二、身体力行，建立良好的师生关系众所周知，由于学生喜欢老师，而特别喜欢上老师所讲授的课程，这样的例子不胜枚举。所以，良好的师生关系，对于体育教学，乃至各科教学效果来说，都是不可忽视的。在传统的体育教学中，教师是课堂的组织者、控制者、裁决者。给学生一种高高在上、不可侵犯的冷漠形象。殊不知，这样的师生关系，对于教学效率的提高却是一块绊脚石。所以要想提高体育教学效率，就喘要改善师牛关系。•个冇真诚的情感和良好情绪的人，容易亲近，也容易让人倾心。所以，教师应该放下身份，以一位刖友的姿态多和学生接触，多了解他们、关心他们，以诚相待，这样

5、学生才会信赖老师，喜欢这位“朋友”。在教学的过程中，公平地对待学生，尤其是对那些学习成绩不太理想的学生，要给予更多的鼓励和关怀，帮助他们，挖掘他们的潜力。而不是一味地批评、责怪。体育课是室外活动课，也是学生和老师接触最多的课程。在体育教学的过程屮，老师不仅要讲，还要示范。在课堂上，要是老师能够身体力行,主动地参与到学生的练习中去，就像同学之间那样互相提点、互相纠正，就无形中拉近了师生的距离。此外，教师还应该了解学生对体育明星、奥运健将的崇拜，投其所好,不断地吸取一些本学科的新鲜血液，丰富教学课堂，让学生对老师产生一种就像对体育明星一样的崇拜感，继而喜

6、欢上这位和他们冇着共同喜好的老师，喜欢上体育课，喜欢去模仿，也会更加希累老师给予更多的正确指导。三、重视体育教学由于地方差异，每个地方对于教育投入的力度也不一样，很多学校对于体育教学的重视程度也不够。于是体育课要么就是被其他老师“瓜分”,要么就是一种一群人扎堆上体育课，场地小、器材少，体育课形同虚设。所以，一定要改革体育教育，加强大众的体育意识，让学生在一个良好的教学环境下进行体育锻炼。要强调让每一个学生的每一个方面均有发展，具有个性特长，使他们感到因为学校里有自己的游戏伙伴，有游戏场所和游戏组织者及参与者，在共同的活动屮可以不断了解自己，评价自己，

7、提高欣赏美、表现美、创造美的能力，能够在快乐中锻炼身体，培养良好的思想品德。四、自评与互评相结合，不断优化评比结构体育教学中，评价对改善教学效果，提高教学质量起到重要的作用,学生在参与体育活动，积极思考主动锻炼，自我认识，自我提高方面都要有显著的提高，在促进学生之间的合作与交往，形成良好的竞争意识，发挥个人及团体的想象力和创造力，增强自尊心，自信心和坚强的意志品质方面同样具有明显的作用。互评和自评相结合华丽了学生学习的主体性，在一定程度上解决了学生学习中“要我学”和“我要学”的矛盾，改变了学生被动学习和评价的状况。总之，我们应强调让每一个学生在各方面

8、均有发展，具有个性特长，使他们感到因为学校里冇自己的游戏伙伴、游戏场所和游戏组织者及参与者，在共同的活动中可