浅谈如何优化初中政治课堂教学

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1、浅谈如何优化初中政治课堂教学摘要：初中政治课程是一门涉及初中生身心发展和道德品质培养的重要课程。优化初中政治课堂教学，提高教学的冇效性，改变以往沉闷乏味的课堂氛围，将政治课真止变成培养学生的思维能力、创新意识和实践能力的冇效平台，是初中政治老师的必然使命。关键词：初屮政治；优化；教学初中政治课教育是中学德育教育的重要渠道，是实现索质教育的一个重要方面，在学生人生观、价值观和世界观上的形成上发挥重要作用下面。但初小政治课堂教学气氛沉闷、学生兴趣不浓一直是教学中的现实问题。如何提高学生的政治课学习兴趣，优化课堂教学，提高政治课堂教学效果，是每一位政治老师都应该思考问题，下面，结合教

2、学经验，浅谈口己对优化初中政治课堂教学的几点体会：一、激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神初中政治课程的内容，相对于语文课程的内容而言是枯燥无味的；和英语课程相比，又因其少了一定的陌生性而使学生减少了对其的好奇度，这也就使得学生在有繁重的学习任务时，对政治失去学习的兴趣。所以在初中政治教学过程中，教师一定要采取有效的教学方法来充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，从而培养学生的创新精神。首先,要改变教学模式，提高教学效率。在教学过程中，一定要改变传统的“灌输式”、“说教式”的教学模式，探索新的、符合教学要求的教学模式，调动学住的学习热情，将学牛的主体地位充分体现出來，

3、从而冇效的激发学生对政治的学习兴趣。例如，教师在讲授九年级《学会合理消费》这一章节吋，因为初中生基木处在只花钱、不挣钱的阶段，开始对教学内容的了解可能存在一定的难度，教师可以先组织学牛调查家庭的消费结构，让学生了解到父母辛苦挣钱的不易，逐渐培养他们的感恩意识的同吋，引导他们合理消费。在教学过程中，教师可以选择《不差钱》、《钟点工》等与消费相关的小品，为课堂营造一个宽松、愉快的学习氛围，并在恰当的时候引出相关的学习内容,明确细分问题，让好、中、差学生各抒己见、畅所欲言，从而使全体学生在与同学和老师的愉快、融洽的交流过程中，不断掌握了棊本的课堂知识，更学会了利用知识去分析问题、解决

4、问题。而当学牛有效解决问题之后，定会因此而产牛成就感，那么学习屮的乐趣和成就感便成为了激发学主学习兴趣的基础。其次，可采用现代化的教学手段，激发学生的学习兴趣。现今计算机技术飞速发展，教师应该充分利用时代所赋予的力量来促进教学改革和创新，为学生学习创造动力。二、理论联系实际，教学要有新意四人名著《红楼梦》小提到“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，说明其正的学问是和现实生活密切联系着的。初中思想政治课Z所以让人感觉枯燥乏味，与有的初小老师在教学方法上不注意理论联系实际，只是一味地采用“填鸭式”、“满堂灌”的教学思路有着很大的关系。其实，初中思想政治课本身除了一些基础性的理论知识以

5、外，大多数知识都是可以和学生们的现实生活相联系的。著名的教育家陶行知先生也曾提出：“生活即教育”，“社会即学校”。从中町以看出，理论联系实践并不是一件难事。但是，也许有的教师会反问，我在讲课过程中也作到了理论联系实际，每堂课也都注意讲解范例，但是课堂气氛并没有多少好转，这是为什么？这就涉及另一个问题即理论联系实际一定要有新意。比如在讲《正确认识集体M个人关系》一课吋，不能一而再、再而三地列举英雄事迹、好人好事，这样时间一长反

6、佃会遭到同学们的反感。教师町以就近举学生们身边的小例子。比如：值H生打扫卫住，可以具体到某个学牝讲解假如这天该同学不打扌「I卫生，那么学牛们就要在又脏又乱

7、的条件下上课。而正是因为该学生“个人”认真地打扫了教室才使得班级这个“集体”冇了干净的环境上课。所以整个“班集体”应该为该学生辛勤劳动鼓掌致谢。反过来，再反问该学生，在听完同学们的鼓掌后是否因为自己的劳动得到了班集体的认可而内心里感觉到了尊重和满足。这样通过学生们身边的小事情就可以讲解“个人的贡献和付出可以得到社会的尊重”这样一个价值观的道理。三、加强实践，课堂课外密切配合实践创新不仅是素质教育的必然要求，而H•是教活初中思想政治课的一剂良药。首先，要注意课堂实践活动的开展，力争让课堂生活显得多姿多彩。具体可以分为以下儿个方血：1.组成兴趣小组，要求学牛们根据教学大纲的要求。对

8、课堂教学中的重点、难点问题进行讨论,并派代表发言，然后山教师点评，确定优秀发言代表并了以表扬。2.开展辩论赛，由各个组的学生选派代表就某个有争议的问题进行辩论，要求尽可能的用上课本中的理论进行论证。最后山教师进行表彰总结。3.综合知识抢答。同样可以根据班级人数进行分纽，选择课本理论进行捉问。各个小组的学生举手抢答，可以制定分值來评定优秀小组。4.即兴演讲，可以穿插到实际的课堂讲课小进行，要求给予每个同学机会，就某个课堂问题或理论进行即兴演讲，从而锻炼学生的口头表达能力。其次，要开创课外活动模