浅谈如何培养幼儿的感恩心

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1、让孩子学会感恩当前的幼儿教育，家长侧重丁培养孩子的知识、能力和特长，而忽视了孩子良好情感的培养，尤其是爱心和感恩心的培养。我们经常可以看到有很多的孩子表现得自私、狭隘、霸道，缺乏爱心，不知道也不懂得关心他人，这种现彖很是令人担忧。我们常说：孩子是祖国的未来，民族的希槊。如果我们不把我们的孩子们教育和培养好，那么我们的国家、我们的民族注定会被丿力史淘汰的。那我们肯定成为中华民族的历史罪人。因此我们如何在培养孩子的知识、能力和特长的同吋，注重孩子们良好情感的培养，帮助孩子们树立健康的人格，是我们幼教工作者肩负的责任。在我看來，培养孩子健康的人格，j个不容忽视的方而就是

2、要培养孩子常怀一颗感恩的心。对幼儿进行感恩教育有利于培养幼儿的爱心和同情心。幼儿若常怀感恩之心，不仅能培养其与人为善、与人为乐、斥于助人的品德，促进其健康人格和高情商的形成，对其今后构建和谐人际关系将发挥重要作用。因此让幼儿学会感恩对其一生的发展很重要。由于我国的基本国策实行计划生育，导致现在的家庭生育大多是独生子女，家长们有更多的时间、更多的精力和更优厚的物质条件来关心、呵护自己的孩子，有的家长甚至到了溺爱的地步，他们对孩子是捧在手里怕捏着，含在嘴里怕化了，一意让孩子放纵,只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知冋报；只知被爱，不知责任。在现实生活

3、中，我们时常会看到这样一幕幕与感恩不相符的情景：爸爸妈妈带孩子孩子买孩子喜欢吃的东西，小孩会毫不犹豫的抱在怀里白己独食，爸爸妈妈就别想吃上一口；下雨天，年老的爷爷奶奶怕自己的孙子、孙女在学校回家淋雨，跑上老远去接孩了，给他们撑雨伞而口己淋得半身湿透，孩了也看不到把雨伞多让给爷爷奶奶一丁点；在幼儿园，有些孩子为了争夺自己喜爱的玩具和其他的孩子大打出手，互不相让，老师做劝解都不成……在孩子的眼里，这些好吃的食物，爷爷奶奶的关爱，好玩的玩具等等都是他们应该得到的，而没有心存感谢父母、爷爷奶奶、学校所给予他们这一切的感恩之心。感恩是一种美德，是一种良好的生活态度，不懂得感

4、恩的人是情感缺失，心理不健康的人。孩子缺乏感恩意识这些现象也反映出了学校、家庭、社会教育的不足。鲁迅曾大声疾呼：救救孩子！我想现在也是该我们清醒的时候了，为了我们的国家，为了我们的民族，教育培养好祖国的接班人一一孩子们，让孩子们拥有一颗感恩的心，也就成为了全社会、尤其是我们教育工作者义不容辞的责任。我木人从事教育工作20年，在炎陵示范幼儿园已经工作12年，我个人认为：要培养幼儿的感恩心，就是在幼儿阶段，让幼儿能切身感受到来自幼儿园、家庭以及社会中所有的人在其成长过程中对自己的帮助和关爱，从而产生感激和报恩的意识，并以此主动地去关爱和帮助他人的一种行为。因此，要培养

5、幼儿感恩心，就必须从家庭、学校和社会入手，做到全面联动，形成一个良好的氛围，才能取得积极的效果。一、幼儿感恩心形成的基础是家庭教育家庭是人生的起点，父母是幼儿的最初的启蒙老师。父母应成为幼儿感恩教育中的首席教师，榜样的力量是无穷的。父母及家庭成员要用自C的言行为幼儿获得感恩意识的搭建好第一个平台。一是要开展礼貌用语教育。对于幼儿来说，要让他们学习感恩，首先要让他们学习尊重他人。因此，我们的家长首先要让孩子养成使用礼貌用语的习惯。无论在什么时候什么场合，我们孩了的家长都要以身作则重视家人的存在，知道长幼Z分，礼貌的招呼，并告诉孩子也耍如此如此。二是要让孩子学会表达“

6、谢谢”。当我们家长无论在什么时候、什么地方只要孩子跟在身边，在接受别人的帮助的时候，都要发口内心的说谢谢，让孩了知道得到别人帮助的时候要感谢帮助我们的人。因此家长在家里或其他地方，当孩子接受到礼物或帮助时及时提醒孩子说谢谢，使“感谢”成为孩子的一种日常用语。三是要开展谦让教育。随着孩子逐渐长大，家长应该和孩子讲“孔融让梨”的故事，切忌向孩子灌输自私自利的观念，应让孩子在同伴之间、邻居之间、家人Z间学习谦让，懂得大方，让孩子在谦让的氛围小长大。四是要互助教育。在孩子有了一定的口理能力后，也不要再给孩子包办代替。家长和孩子之间应形成一种互助的关系。在家里爸爸妈妈帮孩了

7、穿衣服，孩了替爸爸妈妈拿鞋了，爸爸妈妈帮孩了打水洗脸，孩子帮爸爸妈妈拿毛巾，这样比孩子在一•种“互相关爱”的环境中长大。同时对于孩子表现出來的礼貌、谦让、互助的行为，家长应该给予肯定和表扬。在培养幼儿感恩心的过程中，从家庭教育入手，是使幼儿形成感恩心的基础。二、幼儿感恩心形成的关键阶段是学校教育随着素质教育观念的不断深入人心，人们已经认识到学校教育不再是单纯地对孩了们进行简单的知识和技能的教育，而讣孩子学会做人则成为了学校教育更重耍的任务。著名的教育家陶行知曾经说过：“教师所要创造的是真善美的活人因此，幼儿感恩心的培养就是幼儿教师应尽的责任。作为幼儿教师将感恩教育

8、有效的融入