浅谈骨科实习生临床带教的体会

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1、浅谈骨科实习生临床带教的体会【屮图分类号】R68【文献标识码】A【文章编号11672-3783(2013)11-0686-02【摘要】临床实习是综合训练学生动用所学基础理论和专业知识，分析问题和解决问题能力的重要环节，是对理论知识的再学习、再提高，是检验学牛课堂知识消化吸收的实践课程。因此，如何使实习牛成为合格的护生是临床带教的主耍任务，本人就临床带教中一些体会谈谈骨科实习生临床带教的方法。【关键词】骨科；实习生；临床带教—、制定实习生临床带教总n标通过骨科病房实习，掌握骨科护理基本操作技能，熟悉骨科系统常见病的病因、临床表现、评估诊断、处理原则及相应的术前术后护

2、理，了解各种常见医疗仪器的使用、掌握护理病历的书写、掌握骨科常见病种的健康宣教知识。能与病人良好沟通、做好心理护理。能用护理程序方法对骨科病人进行整体护理。1、态度目标：培养学生热爱护理事业，树立全心全意为病人服务的思想。具有不怕苦、不怕脏、救死扶伤的人道主义精神。时刻为病人着想,千方百计为病人解除病痛。能尊重、关心和爱护病人，建立良好的护患关系。针对不同的病人和病情进行心理护理。严谨求实，奋发进取，虚心向指导老师学习，师生之间互相关心、尊重。2、知识目标（1）掌握骨科护理的基本操作技术：无菌技术操作原则、消毒隔离原则、注射原则、常规标本收集原则，口腔护理、静脉输

3、液及留置针护理等，有机会时掌握VSD护理技术。（2）了解骨科常见病的病因、临床表现、诊断处理以及熟悉相应的护理，例如：全髓关节置换术病人的护理，椎体成形术病人的护理等。（3）了解各种常见医疗仪器的使用（CPM机、心电监护仪、输液泵、脉氧仪）。（4）常握病历书写，每月完成一份完整的护理病历。（5）参与护士长或带教老师组织的小讲课，病历讨论及教学查房。二、制定带教计划（一）实施初期，熟悉环境，专人带教。由带教老师带领护生熟悉科室环境，了解科室的专业特点、抢救药品、物品位置及设备的应用及相关要求等，并介绍各自的指导老师，使她们尽快消除陌生感。采取一对一的指导方式，指导老

4、师必须具备扎实的理论基础和娴熟的护理技术，向护生传授知识和技能，要求每位指导老师明确带教计划、增强带教意识、耐心细致、放手不放眼。使学生H的明确，教师冇的放矢，这样才能在实习过程屮达到师生紧密配合，圆满完成实习任务。（二）实施中期，步步落实,层层把关。带教计划的实施必须严格到位，做到步步落实、层层把关。“步步落实”是指带教计划应该有步骤地施行一一由浅入深，由易到难，由简单到复杂，直到完成所有的计划。“层层把关”是指対护生的管理和考核必须层层施行。每个护生都必须通过指导老师、教学干事、科护士长、护理部的四级考核。(三)实施后期，双向反馈，总结提高。带教计划实施完毕，

5、便实行双向反馈，由带教老师评定护生的成绩，山护生评议带教老师的带教效果，这种双向反馈的B的是总结带教过程中的经验教训，不断改进带教方法，提高带教质量。三、严格言传身教，规范护理操作(-)熟悉环境、规范礼仪对新来的护生首先介绍木科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、丁作的时间顺序安排等。严格护生着装仪表规范，遵守院规科规，严格遵守劳动纪律，操作时做到“四轻”？?操作轻、开关门轻、说话轻、走路轻。说话温和、尊重患者、微笑服务。同时要反复告诫护生要有慎独精神，说明不安全医疗对患者、自身及医院的危害，树立法制观念，加强责任心。(-)要理论结合实际，巩固专

6、业知识人们的记忆是有时间限制的，理论如果与实践脱节，长此下去便会丧失理论记忆。要使护生力争做到不但知其然而且知其所以然，带教老师可采用老师问、护生答的方式或师生互问互学的方法，使双方对患者的病情护理问题有全程了解和掌握，提出护理问题及时解决。真正实现以病人为中心的宗旨，也达到师生对专业理论知识和护理技术不断提高的目的。(三)要掌握技术操作规程，加强基本技能演示与操作训练为了使学生能将学到的知识有机地与临床实践相结合，做到有的放矢地选择培训方案，并和学生一起共同复习护理操作中的一些基本原则，如:无菌技术操作原则、消毒隔离原则、各种注射原则、常规标本收集原则等,进行实

7、施整体护理模式训练，内容包括护理程序的应用、人际沟通的技巧、健康评估的方法及病历书写耍求等，帮助她们进一步掌握护理各环节的知识点。四、注重培养学生观察、分析与解决问题的能力患者的病情和心理状态是复杂而多变的，有时患者病情或心理细微的变化恰恰是某些严巫疾病的先兆，护士只冇具冇敏锐的观察能力和实践经验、分析与解决问题的能力，才能及时发现这些变化，采取果断措施,挽救患者生命。带教教师可布置观察内容，如患者出现的症状、体征、治疗效果、夯物反应、思想动态、营养状态、护理问题及护理措施实施后的效果等，并指导实习护士如何观察。实习护士必须收集以上资料，提出护理问题，制定护理措施

8、，并在带教