浅谈高校数学教学中的问题及对策

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1、浅谈高校数学教学中的问题及对策摘要：高校数学教学是高校教学屮的重要组成部分，为了更好的促进高校数学教学的发展，从三个方面讨论了高校数学教学中存在的问题及相应的解决方案。关键宁：高校数学教学改革改革方法高校数学作为高等教育中的一门基础性学科，在各大中专院校中起着尤为重要的作用，它是很多学科的理论基础，也因此成为高等教育的重要组成部分。高校数学的课程有很多，按照各专业需求的不同，学校给各专业开设不同的数学课程。高等数学，概率论与数理统计，线性代数等作为最基础的数学课程被广泛学习。实际上，数学课程的学习不仅是理论基础和计算方法的学习，也是锻炼良好的逻辑思维和严谨的治学态度的

2、有效途径。在现实生活屮，具有良好数学功底的人，在工作屮更加得心应手。但是，在现阶段的数学教学过程中，存在着很多问题。笔者通过自身的教学经验，提出这些问题并给出相应的解决方法。授课方式的问题。多数教师只是利用讲授的方式，将数学理论及计算方法机械的传授给学生，让学生具有良好的应试能力，但是学生并不理解这些理论和方法在实际应用屮冇什么意义，从而觉得数学理论枯燥乏味，渐渐的使学生失去了学习的兴趣和动力。针对上述问题，应该从以下几个方面进行改进：首先，了解当代大学生的特点。现在的大学生多是90后，思维活跃，精力充沛，喜欢追求新事物，针対于这些特点，在实际的课堂教学中应更加多样化

3、，更具趣味性。鼓励学生提出问题，并用自己的方式解决问题，以讨论的方式活跃气氛，激发学生的学习兴趣，引导学生由浅入深的思考，培养他们的自学能力，使得原本枯燥的数学课变得生动冇趣。其次，借助多媒体和网络教学的方式授课。多媒体教学能够很好的调动学生的学习枳极性，就以高等数学中空间曲面这一节为例,空间曲面图形是很抽象的概念，需要学生拥有良好的空间想象能力，即便是如此，以老师手绘的图形也很难表达出它的形状，如果借助多媒体技术画图，我们不仅能够准确表示出它的形状，而且通过视角的转化和色彩明暗的变化能够使学生清楚的了解此空间曲面各个角度的状态。方便教学的同时也提高了学生的学习兴趣。

4、网络教学是近几年慢慢发展起來的学习方式，老师可以把相关的学习资料放在网上，学生可以自主的去查阅资料，并提出在学习中遇到的问题,以论坛的方式讨论学习；老师还可以在网上布置作业，学生也可以在上面提交作业，不仅交流起来更为方便，还能发散学生的思维，协助课堂教学更有效的进行。最后，大力开展数学建模课程。数学建模就是通过数学模型的建立用数学方式来解决实际问题。全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，目前已经成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，数学建模不仅需要较强的数学基础，它所耍解决的实际问题涉及的学科非常广泛，适合各个专业的学生参与。数学建模以小组形式进行，能够很

5、好的培养学生的团队合作精神，建模中学生通过查阅资料，分析概括问题的本质，用数学模型的形式表达出来，不仅锻炼了学生的分析问题的能力，同时也提高了学生的数学软件的使用水平。全面的提高了学生的素质，是培养学生的有效方式。教材的问题对于不同专业的学生来说，需要掌握的数学理论及侧重点是不一样的，学习的深浅程度也是不一样的，使用相同的教材显然是不合理的，掌握和自身专业相关的数学理论知识就需要相应的教材。例如，对于经济学专业的学生而言，高等数学的知识不宜过深，与此同时，与经济相关的数学应用又相对重要，因此，经济学专业的教材应多涉及经济应用的知识，并多在考试中体现，使得学生更好的掌握

6、；同样的对于医学学生所学习的高等数学，就应该多涉及医学案例，让学生清楚自己所学的数学知识的意义，从而提高学生的学习兴趣。教师口身素质的问题教师作为教学的引导者应该走在学术的前沿，拥有充足的知识储备，要想给予学生一杯水，自己必须拥有一桶水，所以教师的深造培训应是高校应该重视的问题，泄期组织教学讨论，定期开展学术交流活动都可以促进教师自身素质的提高。其次，应经常开展教学评比活动，调动教师的教学积极性，互相听课，学习，评比也是提高教师教学水平的有效途径。最后，教学本身就是一个交流沟通的过程，所以教师应加强与学生的互动，增进彼此的感情，这也是教学过程中必不可少的环节，不仅在学

7、习上多交流，也要在生活上多关心学生，这样学生喜欢一名教师自然而然的就喜欢这门课程。总Z,高校数学教学改革是一个漫长的过程，它需要各方面共同努力才能得以实现:改变传统的教学模式;提高教材的实用性;促进教师个人的素质提高。作为高校教师的我们，应该在不断的摸索中，提高教学效率,激发学生对数学的热爱，锻炼学生的思维和能力，使他们成为更有用的社会人才。参考文献：［1］倪中华，高校数学教学改革探讨［J］改革与开放，2010,(16)・［2］谢树默，建模思想在高校数学教学中的作用探讨［J］•教育教学，2009,2(上)・［3］张强，浅谈高校数学教学改革的途径［J］