浅谈高校教学管理队伍建设

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1、浅谈高校教学管理队伍建设*赵韩强郭宝龙(西安电子科技大学教务处，陕西西安710126)摘要：高校教学管理工作直接关系到教学秩序的稳定及教学质量的提高，是学校管理工作的中心，教学管理人员是教学管理的主体因素，本文从新的时代背景出发，阐明了高校加强教学管理队伍建设的必要性，在分析教学管理队伍现状的基础上，提岀了加强髙校教学管理队伍建设的对策。关键词：高校；教学管理；队伍建设OnthebuildingofteachingmanagementpowerininstitutionsofhighereducationZHAOHan-qiang,GIO

2、Bao-long(AcademicAffairsOffice,XidianUniversity,710126,Xi^n,China)Abatract:Teachingmanagementwhichdirectlyrelatesthestabilityoftheteachingorderandtheimprovementofteachingqualityisthecenteroftheschooladministrationinuniversities.Theteachingadministrativepersonnelisasubject

3、factorofteachingmanagement.Thispaperexpoundstheurgencyonconstrucingtheteachingmanagementpowerandputfprwardssomecountermeasuresontheadvancementteachingmangagementspecialization.Keywords：university；teachingmanagement；construction教学工作是高等学校工作的屮心，教为管理是高等学校管理工作的中心，教学管理人员是教学管理的主

4、体因素。加强高等学校教学管理队伍建设，提高教学管理人员索质，对捉高教学质量和办学水平冇垂大意义。一段时间以來，许多高校在观念和政策上偏垂于教学、科研队伍建设，而忽视了教学管理队伍的建设，由此导致校内人才体系结构的失衡，在很大程度上影响了高校发展。因此，如何建立一支高索质的、结构合理的教学管理队伍是当前高校亟待解决的重要课题Z-0一、新时期加强高校教学管理干部队伍建设的必要性（一）高水平的教学管理工作是提高教学质量和办学效益的必要条件教学质量是高等学校的生命线，教学工作是高等学校的中心工作，而教学管理是进行教学工作的关键，关系着教学质量的高

5、低好坏。从培养H标的确定到教学计划的制定，从组织教师教学到学牛考试，教学屮的每个坏节都离不开教学管理。而且，学校办学离不开教学•作者简介：赵韩强（1975-）,男，河南南乐人，西安电子科技大学教务处教研科科长，助理研究员。郭宝龙（1962—），男，陕西西安人，西安电子科技大学教务处副处长，教授，博士生导师。资源，学校的每一项教学资源的便用和管理都是由教学管理人员负责和安排的。因此，只有科学、规范、有序的高水平教学管理才能保证学校教学工作的正常进行，才能确保教学质量的稳步提高。可以说，离开了教学管理工作，提高教学质量和办学效益便是一句空话。

6、（二）加强教学管理队伍建设是提升教学工作水平的必由Z路从教育部耍求来看，《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》中列ip.r19项二级考核指标，“管理队伍”就是其屮的一项；在第二次全国木科教学T作会议之后出台的《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》中，教育部共提IliT16项具体要求，“强化教学管理”、“加强教学管理队伍建设”也是其中的一项，由此可见，在衡量教学工作水平的高低时，教学管理队伍的建设情况是一项必不可少的指标。从实际工作来看，教学管理队伍也确确实实为提升教学工作水平发挥着关键性的作用，无论是办学指导思想、师资队伍建设

7、、教学条件与利用、专业建设与教学改革，还是教学管理、学风与教学效果，所有这些决定教学工作水平的项目屮，都与教学管理人员的工作息息相关，可见，只有加强教学管理队伍建设，并将高素质的教师队伍为高质量的教学组织管理有机结合，才能创造出良好的教育教学质量，不断地提升教学工作水平。（三）加强教学管理队伍建设是提高人才培养质量的重要手段人才培养是高等学校的根本任务，质量是高等学校的生命线。为了全面提高人才培养质量，就必须强化教学管理，深化教学改革，积极推进教育创新，尤其要推进人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法的改革，促进传授知识、培养能力、提

8、高素质的协调发展。教学管理人员是深化改革、推进创新的主要策划者、实施者和监督者，教学管理队伍的水平直接决定了学校教学改革的广度、深度和力度，所以说，提高人才培养质虽:必须要加强教学管理队伍建设