浅谈当前农村小学实验教学的问题与对策

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1、浅谈当前农村小学实验教学工作的问题与对策石阡县白沙镇小学任伶小学科学课程是基础教育的重要课程之一•，而科学实验教学是小学科学探究活动的一个重要组成部分，对于激发学生进行科学探究的兴趣、培养学生科学素养和创新意识起着举足轻重的作用。通过对当前农村小学科学科实验教学情况的初步了解，小学实验教学现状与当前的课改先进理念的要求，与科学课程标准的目标还有着较大的差距,部分学校对实验教学的重视尚未提到应有的高度。问题一：学校不重视，教师当“副科”，家长认识不到位。当前，虽然新的教育改革在全国各地都开展得轰轰烈烈，但是由于地域与条件限制，部分农村学校还存在着应试教育

2、、中小学严重脱节的现象，加之市、县教育局未对小学科学科进行统考，于是这类学校为了让语、数、英这三门“主课”在全县同类小学中能排一个好的名次，就把大多数时间与精力放在了这儿门“主课”上。甚至有的学校还是把科学课看成是“副科”，即使口头不说“副科”二字，但是在日常工作中，大多数学校教师都只重视语文、数学、英语，为了抓好这三门“主课”的教学质量，甚至把科学课挪着他用的现象。学生的家庭作业也只有语、数、英，个别重视实验教学的老师偶尔布置了家庭作业，但却得不到家长重视。据调查，很多家长居然不知道有一门课叫“科学”。这些老师和家长却不知在小学看似副科，到中学却是主

3、科。对策：改变视角，重视“科学”。浅谈当前农村小学实验教学工作的问题与对策石阡县白沙镇小学任伶小学科学课程是基础教育的重要课程之一•，而科学实验教学是小学科学探究活动的一个重要组成部分，对于激发学生进行科学探究的兴趣、培养学生科学素养和创新意识起着举足轻重的作用。通过对当前农村小学科学科实验教学情况的初步了解，小学实验教学现状与当前的课改先进理念的要求，与科学课程标准的目标还有着较大的差距,部分学校对实验教学的重视尚未提到应有的高度。问题一：学校不重视，教师当“副科”，家长认识不到位。当前，虽然新的教育改革在全国各地都开展得轰轰烈烈，但是由于地域与条件

4、限制，部分农村学校还存在着应试教育、中小学严重脱节的现象，加之市、县教育局未对小学科学科进行统考，于是这类学校为了让语、数、英这三门“主课”在全县同类小学中能排一个好的名次，就把大多数时间与精力放在了这儿门“主课”上。甚至有的学校还是把科学课看成是“副科”，即使口头不说“副科”二字，但是在日常工作中，大多数学校教师都只重视语文、数学、英语，为了抓好这三门“主课”的教学质量，甚至把科学课挪着他用的现象。学生的家庭作业也只有语、数、英，个别重视实验教学的老师偶尔布置了家庭作业，但却得不到家长重视。据调查，很多家长居然不知道有一门课叫“科学”。这些老师和家长

5、却不知在小学看似副科，到中学却是主科。对策：改变视角，重视“科学”。任何一门学科的，都离不开社会、学校和家长的重视。俗话说：“兴趣是最好的老师。”小学生对实验都有着浓厚的兴趣，要搞好实验教学，培养学生科学素养和创新意识就已经有了坚实的基础，剩下的就是社会、学校和家长的重视。因此，对解决这个问题我有以下几点看法：1、对实验教学工作的检查不能只注重资料，要进行实地查看。如进行随堂听课，不定时地对各校实验教学工作进行明察暗访，狠抓实验教学工作的开展。2、改变对实验教学的考评方式。目前，各校的实验教学工作大部分都放在了应付上级对实验工作的检查而建设各种资料上，

6、而真正的、实际的工作却少之又少。很多学校的实验教学相关资料是为了迎接检查而临时加班赶制，实验教学也没有真正得到学校的重视。因此,在实验教学的考评上应改变以资料为主的考评模式。3、加强教学管理，督促教师认真上好科学课。目前，很多学校仍存在部分教师认识不足、学习不够、责任心不强的问题。新课程标准已颁行了多年，科学课教改已实施了多年，绝大多数教师对科学课的教育观念、教学耍求和教学方法都十分清楚，但部分教师仍不愿真正践行新理念进行教学，仍采取讲解课本知识、做个演示实验、让学生死记硬背结论的方法上课。有些科学实验教师只埋头填写各种实验教学资料，对于最重要教学实践

7、活动应付了事，这种本末倒置，违反了新课标的基本要求，背离了新课程改革的方向,是我们应该坚决反对的。这就要求学校要多了解教师的教学行为，制定科学的教师评价方案，对不负责任的教师要给予批评和处罚。上级主管部门也要给管理不善的学校以警示。只有这样才能纠正教师的不当教学行为，增强教师的责任意识。另外，各级教育主管部门特别是中心学校，应该多组织教师学习新课程理念、《新科学课程标准》、以及《上好课：问题与对策一一小学科学》，多开展各种形式的教研活动，多进行随堂检查听课，以促进科学教师加强学习，提高教师的专业水平。农村学校教师常常认为学校教学条件差，教学水平无法赶上

8、城市学校。其实，城市小学和乡村小学相比，只是基本的器材到位。农村小学开展科学实验教学有更多的优