普通黨員三嚴三實自我剖析對照檢查材料

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1、普通黨員三嚴三實自我剖析對照檢查材料經過學習教育、聽取意見、查擺問題、開展批評、立足實際註重實踐,通過群眾提、自己找、上級點、互相幫形式，紮實推進學習“三嚴三實”專題教育實踐活動深入開展，取得瞭初步成效。現根據局有關學習“'三嚴三實”教育實踐活動的要求，將本人對照檢查材料匯報如下：一、存在的問題：一是學習不夠深入。沒有系統地學習政治理論，僅僅停留在瞭解一些條例、規定的部分章節、條款上，沒有結合自身工作生活和學習實際，進行認真思考，深入剖析，真正理解的政治理論更少。學習上存在畏難情緒，真正投入學習的時間不多，有時比較懶惰，

2、做不到擠時間學習。雖然學瞭些政策理論和業務知識，但浮於表面的多，工作中，我深切地感受到，由於理論知識不夠豐富，經常會感到工作思路不是很清晰，材料難寫，業務工作方向不是很明確。二是求真務實的精神不夠。工作中偏重於看得見的重點工作，主要事情。有時認為“想到”就是“做到”,計劃措施雖然周密，一抓到底卻不經常，存在追求形式，不重實效問題。接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此。存在著應付以求過關的想法，影響瞭工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。三是欠缺創新意識。沒有

3、充分發揮主1上級佈置什麼做什麼，有時產生的新想法也隻是停留於心動而無行動的狀態。不敢打破原有框框，求穩怕難，碰到新情況、新問題憑經驗考慮問題多。對一些時間短、任務緊、要求高的工作往往存在優質時達不到高效，高效中難以達到優質。二、存在問題的原因剖析對照“三嚴三實”要求，深刻反思自身存在的突出問題，不管是被動適應，還是隨波逐流，都是主觀上出瞭問題。k從學習上講，忽視瞭理論學習，放松瞭主觀世界的自我改造。共產黨員的純潔性、先進性來自於不斷地自覺改造主觀世界。隻有不斷地加強政治理論學習，才能堅定社會主義理想信念，提升自身的黨性修

4、養。三嚴三實民主生活會發言稿。由於放松瞭學習，自覺不自覺淡化瞭“三觀”教育，忽視瞭主觀世界的改造，導致工作滿足於現狀，創新意識不強，缺少應有的進取精神，從而產生瞭這樣那樣的問題。2、從黨性上講，主要是宗旨意識有所淡薄，群眾觀念弱化。黨的宗旨是全心全意為人民服務，也是衡量一位黨員幹部行為準則的最高標準。作為一名在機關工作的黨員，隻有把自己工作融進到為群眾服務中，才能實現其本身價值。但錯誤以為人事編制工作難以為群眾產生直接的經濟效益，因此對群眾比較關註的問題總以為是領導斟酌的事，產生瞭事不關己、免談為好的錯誤思想。對群眾疾苦

5、瞭解不多，反映甚少。究其根源，就是全心全意為人民服務的宗旨意識淡薄,在思想深處沒有解決好"為瞭誰，依靠誰，我是誰”的問題。3、從工作上講，主要是缺乏主動性和勇於創新的膽識。錯誤地以為，人事編制工作多是條框內的工作，隻要循序漸進，按照上級要求處理好平常事務就完事大吉，不需要創新。基於這種想法，不知不覺地產生瞭不求有功、但求無過的思想，因此學習放松瞭、工作松勁瞭、標準下降瞭，隻求一知半解、未能精益求精，工作的主動性、創新意識有瞭差距。三、今後努力的方向和改進措施通過對照檢查，自我剖析，使我更加清醒的認識到自身存在的問題和產生

6、這些問題的根源，也更增強瞭我改進不足、提高修養的動力，在今後的工作中將從以下幾方面改進和提咼。k進一步加強理論學習。要以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，學政治理論、學業務知識、學工作方法，把學習作為提升素養和提高工作能力的重要手段，加強自身理論修養，提高對黨的黨章、黨規、黨紀、黨性認識。以“三嚴三實”為標尺，以焦裕祿同志為榜樣，深刻理解"為瞭誰、依靠誰、我是誰”，自覺做到信念堅定、求真務實、廉潔自律，密切聯系群眾。把“三嚴三實”和大力學習弘揚焦裕祿精神作為必須遵循的做人之道和行為準則，成為自覺的價值追求和行為規范，內化於

7、心、外化於行。從思想上改變自己，從行動上改變自己，做一名優秀的共產黨員，做一名為人民服務的好幹部。2、進一步樹立群眾觀念。回答好'‘為瞭誰、依靠誰、我是誰”的問題。持把群眾工作理念貫穿工作全過程，用群眾工作統攬工作。充分發揮人大工作聯系人民群眾重要渠道的作用，把堅持以人為本、執政為民的理念貫穿於全部工作中,始終站在最廣大人民群眾的立場上說話辦事，把實現好維護好發展好最廣大人民的根本利益作為開展工作的岀發點和落腳點，做到思路上向惠民富民匯集，工作上向為民利民凝聚，作風上向親民愛民轉變，實實在在幫助群眾解決生產生活困難、打開

8、工作局面。