济源市中小学体育教学改革现状调查及对策研究

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1、济源市中小学体育教学改革现状调查及对策研究摘要：根据调查结果表明：在这一轮的教学改革中，体育教师的教学理念、教学方式都得到了积极的转变，大部分教师尝试创新教学方法，來调动学生的学习兴趣，可也从中了解到在教学改革中存在体育教师的课时超量、缺乏教学条件、缺乏经费保障和缺乏领导支持等方面的问题和困难，并针对这些问题提出合理的建议和可行性对策。关键词：中小学体育教学改革调查对策1引言近年来，随着素质教育的全面实施和“健康第一”指导思想的提出，给屮小学体育教学带来了前所未冇的冲击，随着教学观念、教学目标、教学内容、教学方法及评价方法等不断变化，体育教学改革乂给体育教师提出了新的要求，为了适应深化

2、学校体育改革的需要，教师也要学习新知识,调整自己的知识结构，更新旧观念，接受新事物，不断提高自身素质。本文通过对济源市部分中小学体育教师和中小学生进行调查，并针对调查结果进行分析，提出改善现状的建议和对策。2研究对象和研究方法2.1研究对象本研究课题主要研究对象为济源市中小学体育教师、学生，其中以体育教师作为研究主体，并対200多名不同职称的中小学体育教师进行“济源市中小学体育教学改革现状问卷调查”；同时深入学校对学校骨干体育教师进行访谈，并且针对济源市中小学生也进行了问卷调查和访谈。2.2研究方法2.2.1问卷调查法调查时间为2008年3月1——15日，本调查主要针对济源市中小学体育

3、教师和学生进行。其中教师问卷200份，回收195份，回收率97.5%；学生问港100份，回收96份，回收率96%。问卷的可信度检验采用小范围重测法，结果表明调查问卷具冇较高可信度。2.2.2逻辑分析法本文采用演绎、归纳、综合、分析、比较等方法，从多角度进行研究,力求论点具有针对性，论据充分有力。2.23数理统计法本文采用SPSS统计处理软件对问卷数据进行分析处理。3结果与分析3.1学生的体育现状3.1.1中小学生对体育课重要性认识的调查情况男女生対体育课重要性的认识无明显差异，有29.5%和43.8%的学生认为体育对自己的学习和生活是重要和较重要的，只冇9.3%的学生认为无所谓和7.5

4、%的人认为不重要。3.1.2中小学生参加体育锻炼频率的调查情况除体育课学生们利用闲暇时间锻炼身体的意识不够，而同时发现男生比女生的体育锻炼意识耍强，近有一半的女同学对体育锻炼的重视程度不够，不注意或根本不参加休育锻炼，对此体育教师要进行指导，让学生们逐渐养成课外体育锻炼的好习惯。2.1.3影响屮小学生体育学习的因素的调查结果表明：影响学生参加体育锻炼的最大因素是缺乏体育学习兴趣，究其原因一方面体育教师的教学方法不够多样化，不能积极的调动学生的学习兴趣。另一方面是受教学条件及体育教师自身专业知识的影响，不能开展内容丰富的体育项冃，只局限个别传统的体育项日。没人一起锻炼也占很大一部分，究其

5、原因：其一是大部分学生喜欢的是篮球、羽毛球、乒乓球、足球等需多人合作完成的健身项目；其二在于绝大多数学生的健身意识尚未形成，健身习惯还未养成，喜欢锻炼的学生找不到志同道合者。因怕晒怕累怕出汁不参加锻炼以女生为主，并一且占女生比例最多。2.2学校的教学管理3.2.1教学设施情况从调查中得知，人多数体育教学条件简陋，只有几个学校有400米田径场地，89.8%的学校叩径场地在300米以下，大部分学校FT1径场地里面是篮球场，21.2%的学校有一个到两个排球场地，只有少数学校有足球场地，大部分学校田径场地的外面有乒乓球场地，从中可以看岀，学校体育场地狭小，不能保证教学需要。体育器材严垂紧缺，学

6、校每年只添制几个篮球和一两个排球，其它器材很少添制，像单杠、双杠等器材存在极大的安全隐患。城镇学校明显好于农村学校。3.2.2教学领导济源市中小学体育工作主耍是由副校长或其它中层领导分管，学校对体育的重视程度不够。以往只有19.3%的学校领导能经常参加体育教研组工作会议，大多数学校领导只是偶尔参加或不参加体育教研组工作会议，对学校体育工作屮存在的问题不能及时予以解决。4结论与建议2.1结论4.1.1经过这几年的体育课程改革，大多数休育教师的教学观念发生了改变，重视学生的主体地位和教师的主导地位，对学生的需求与兴趣的关注程度也冇明显的改变。在体育教学中体育教师能选取更科学合理的教学内容，

7、也能积极尝试新的教学方法，尽量满足学生的兴趣和需求。4.1.2对于学生方

8、何，大部分学生对体育的重要性有较高的认识，而影响学生进行体育学习的最大因素就是学习兴趣性不高。同时部分学生因为缺乏体育兴趣、没时间、没有场地、怕累怕晒等因素，除了体育课堂上进行练习，课余时间进行体育锻炼较少，这其屮女生多于男生。2.1.3在体育教学改革中，人部分体育教师认为体育教学改革中主要困难是：缺乏教学条件（占75.3%）.缺乏经费保障（占78.5%）等方面，还有部分