林学院度工作总结

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1、林学院2006年度工作总结2006年是实施"十一五”规划的开局之年，学院以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照学校的总体部署，用科学发展观统领学院工作全局，坚持以人才工作为核心，以深化改革为动力，以细化管理为重点，巩固本科教学评估和先进性教育活动的成果，努力开创了学院各项工作的新局面。一、目标任务完成情况（一）人才队伍建设2006年，学院把人才队伍建设作为强院战略的重要措施，根据学科发展的需要，积极争取，多方联系，聘请了5名园林等学科国外著名教授、优秀回国人员和拔尖人才作为我院客座教授。同时，积极创造条件，支持中青年科教人员通过攻读学位、外出进修等

2、方式，提高知识水平和业务能力。年内有6名科教人员到国外进修；先后完成聘请日本、美国、德国外籍教师等各类项目5项；派出科教人员参加国内外重要的学术会议8次；全年有8名科教人员攻读在职硕士研究生、11名攻读博士研究生，有1人获得博士学位，7人获得硕士学位；获校青年学术骨干1人。（二）学科建设与研究生管理1、学科建设。今年以来，学院把学位与学科建设作为重要工作。森林培育、森林保护学获国家林业局重点学科。在“西部农林高校博士生访学研究基地”建设工作中，授受1名博士生来院访学。同时积极组织林学、林业工程两个一级学科参加教育部学科评估；制订了“十一五”期间林业科技发展

3、规划；建立了每周一次的学术交流例会制度，年内举办院内学术报告、学术例会46次，全部以中、青年学术骨干为主。2、学科平台建设。完成了实验室的整合任务；积极准备，通过现场验收和答辩，“秦岭火地塘森林生态定位观测站”成功的通过了国家科技部的评估验收，并于2006年11月正式批准为国家正式野外台站。目前正在进一步健全管理体制，完善各项管理制度；完成了“西北自然保护区研究中心项目建设可行性论证报告”的申报工作。同时，根据学院科技发展工作的需要，强化专项研究推广的工作力度，为科技创新团队的组建奠定基础，向学校申报了核桃研究所、板栗研究所、红枣研究所、鼠害治理研究所4个

4、，于近期通过了专家论证。3、研究生培养与管理(1)学历研究生培养与管理。年内有2人获批博士生指导教师；有6人获批硕士生指导教师；制订了新增森林经理、林木遗传育种、野生动植物保护与利用3个二级博士学科点的培养方案。2006年招收硕士研究生75人、博士研究生6人。免试推荐优秀硕士研究生攻读博士3人、优秀本科生攻读硕士41人。(2)专业学位研究生培养与管理。负责组织制定了风景园林硕士专业学位培养方案；修订了农业推广硕士林学领域专业学位研究生培养方案；组织编写了农业推广硕士、风景园林硕士研究生28门课程教学大纲。同时，积极开展招生宣传与生源组织工作，共招收专业学位

5、研究生66人。本年有60名专业学位研究生答辩并获得农业推广专业硕士学位。(三)本科教学工作1、巩固评估成果，加强教学管理2006年是教育部本科教学水平评估后的第一年。为了建立教学评估的长效机制，学院坚持将评估标准渗透到日常的教学工作中，在进一步规范教学管理，加强教学运行各环节的督导等方面，开展了富有成效的工作。(1)规范教学过程管理。在认真执行学校规章制度的同时，结合学院实际，制定了学院《关于实施本科生毕业论文（设计）中期检查的决定沢《实验室开放管理细则》等各教学环节的管理文件18份。同时，设立了教学管理网，坚持将每周的教学工作安排公布于学院教学管理网，大

6、大提高了教学管理的工作效率。（2）教学档案管理进一步规范。按照教育部本科教学水平评估的要求，出台了《本科教学档案管理工作规范》和《关于规范本科课程论文等教学档案管理的通知》等文件，教学档案的收集、整理过程严格按照工作规范执行，并按档案类别将责任落实到教学管理人员。本年度有3名教师的教学档案（试卷）整理受到表扬。学生考试试卷、成绩按时提交率达到了100%。被学校专家组评为农学组第一名。（3）认真开展2006年教师讲课比赛。从年初开始，由教学督导组、相关领导及学组主任等组成了专家组，对本年度所有上课教师采取随堂听课。在此基础上，开展了讲课比赛。历时一年，分初赛

7、和决赛两个阶段。经过评比推荐出5名讲课能手，参加了学院举办的讲课比赛的决赛与观摩教学。有2人获一等奖；3人获二等奖。同时选拔了3名35岁以下的青年教师参加了学校讲课比赛。有1人获二等奖；1人获三等奖。（4）积极开展本科教案检查评比和学生评教工作。认真组织本科教案检查评比工作，并向学校推荐10门优秀教案参加评比。其中，获校级优秀教案二等奖1名；三等奖3名。本年度评教结果为：优秀8人，通过53人，学生评教优秀率13.1%。（5）首次开展了本科毕业论文（设计）进展情况检查工作。为提高毕业论文（设计）的质量，学院成立了检查小组，对毕业论文（设计）进展情况进行了抽查

8、。通过对22名学生的毕业论文(设计)抽查，优秀3人；良好8人；中等