山西省2018_2019学年高二物理下学期第三次月考试题（无答案）

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1、吕梁育星中学2018-2019学年第二学期月考（三）试题高二物理一、选择题（共10小题，每小题4分，共40分。每小题至少有一个选项是正确的。全选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分。把答案填在答题卡相对应的位置）1、在显微镜下观察稀释了的碳素墨水，能够直接看到的是（）A．水分子的运动情况 B．碳分子的运动情况 C．水分子对炭粒的作用D．炭粒的无规则运动2、下列关于分子之间相互作用力的说法中,正确的是（　　）A．F引和F斥是同时存在的B．r＞r0时，只有引力没有斥力；r＜r0时，只有斥力没有引力

2、C．分子之间的距离越小，F引就越小，F斥就越大D．分子之间的距离越大，F引就越大，F斥就越小3、下列说法正确的是（　　）A、布朗运动说明分子间存在相互作用力B、物体的温度越高，其分子的平均动能越大大C、水和酒精混合后总体积会减小，说明分子间有空隙D、物体的内能增加，一定是物体从外界吸收了热量4、若以μ表示水的摩尔质量，V表示在标准状态下水蒸气的摩尔体积，ρ为在标准状态下水蒸气的密度，NA为阿佛加德罗常数，m、Δ分别示每个水分子的质量和体积，下面是四个关系式中正确的是（）A、NA=B、ρ=C、m=D、Δ=5

3、、1kg水吸收热量变成1kg水蒸气的过程中，下列说法正确的是(　　)A、水分子的平均动能增加了B、水分子的分子势能增加了C、水分子的平均动能保持不变D、水分子的内能增加了6、封闭在气缸内一定质量的气体，如果保持气体体积不变，当温度升高时(　　)A．气体的密度增大B．气体的密度增大C．气体分子的平均动能减小D．气体分子每秒撞击单位面积器壁的数目增多7、一定质量的理想气体，处于某一初态，现要使它经过一些状态变化后回到原来初温，下列哪些过程可能实现（　　）A、先等压压缩，再等容减压B、先等压膨胀，再等容增压C、

4、先等容增压，再等压膨胀D、先等容减压，再等压膨胀8、如图所示，活塞质量为M，横截面积为S，上表面水平，下表面与水平成α角，摩擦不计，外界大气压为P0，被封闭气体的压强为（　　）A．B.C.D.9、如图所示，是一定质量的气体从状态A经B到状态C的V-T图象，由图象可知（　　）A．PA＞PBB．PC＜PBC．PA＞PCD.PC＞PB10、关于气体的内能，下列说法正确的是（　　）A.质量和温度都想同的气体，内能一定相同B.气体被压缩时，内能可能不变C.一定量的某种理想气体的内能只与温度有关D.一定量的某种理想气

5、体在等压膨胀过程中，内能一定增加二、填空题（本题共20分，每空2分。把答案填在答题卡相对应的位置）1、宏观上分子势能的大小与　　有关，微观上与　　有关2、布朗运动的不规则性，反映了　　；布朗运动和温度有关，表明了　　3、1mol标准状态下的气体分子间的距离约为　　m，这时分子间的作用力为　4、内能是分子热运动的动能和分子势能的　　　　，一般来说物体的　　发生变化时，它内能都要随之而改变。5、已知地球大气层的厚度h远小于地球半径R，空气的平均摩尔质量为M，阿伏伽德罗常数为NA，地面大气压强为P0，重力加速度

6、为g。由此可估算得，地球大气层空气分子总数为　　，空气分子之间的平均距离为　　三.实验题（本题12分，每空2分。把答案填在答题卡相对应的位置）在“用油膜法估测分子大小”的实验中，油酸酒精溶液的浓度为每1000mL溶液中含有油酸0.6mL，现用滴管向量筒内滴50滴上述溶液，量筒中的溶液体积增加了1mL。把1滴这样的油酸酒精溶液滴入足够大的浅盘内，由于酒精溶于水，油酸在水面展开，稳定后形成的油膜的形状如图所示。若每一小方格的边长为25mm，在下列横线的空白处填写正确答案：1.这种估测方法是将每个油酸分子视为　

7、　模型，让油酸尽可能地在水面上散开，则形成的油膜可视为　　油膜，这层油膜的厚度科士威油酸分子的直径。2.图中油酸膜的面积为　　m2；每一滴油酸酒精溶液中含有纯油酸的体积是　　m3；根据上述数据，估测出油酸分子的直径是　　m。（结果保留2个有效数字）3.某同学实验中最终得到的计算结果和大多数同学的比较，数据偏大，对出现这种结果的原因，下列说法中可能的是　　。A．错误地将油酸酒精溶液的体积直接作为油酸的体积进行计算B．计算油酸膜面积时，错将不完整的方格全部作为完整方格计算C．计算油酸膜面积时，只数了完整的方格

8、数D．水面上痱子粉撒得较多，油酸膜没有充分展开四、计算题（本题三小题，共28分。解答时画出相应的图，写出必要的文字说明，方程式和重要演算步骤，只写答案不得分，有数值计算，答案必须写出数值和单位。把答案填在答题卡相对应的位置。）1、使一定质量的理想气体按图甲中箭头所示的顺序变化，图中BC段是以纵轴和横轴为渐近线的双曲线。(1)已知气体在状态A的温度TA=300K，则气体在状态B、C和D的温度各是多少？(2)将上述状态变化过程在图