2018学年三年级英语下册Unit2《I’minClassOne，GradeThree》（Lesson11）教学设计

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1、教学内容Unit2Lesson11课时1课时教学目标知识技能能够用英文就问路与指路话题讨论交流。过程方法谈话法探究式学习和小组合作学习情感态度激发学生热爱生活的情感态度重点学用HowcanI…的句式问路，并能作出相应回答。难点灵活运用所学语言指路。Unit2Lesson11教材分析教学附件学习目标自学指导1.掌握本课单词。2.理解一般过去时的用法。1.模仿跟读对话。2.小组练习，表演对话。练习设计板书设计1.模仿句式，操练句型。2.模仿录音，配音表演3.角色扮演，表演对话教学资源文本媒体录音机、

2、多媒体课件教学反思教学流程设计教学环节教学流程预设交流点拨内容（知识点、重点、难点、疑点）学力培养课首三分钟师生问候，铺垫新知T:Howareyoutoday?How’stheweathertoday?Isyourhomefarfromhere?Howdoyoucometoschool?Howlongdoesittaketogothere?目标任务出示学习目标1.掌握本课单词。2.理解一般过去时的含义并能运用在实际生活中。指导明确学习目标HowcanIgettotheCityLibrary?Yo

3、ucangettherebyNo.6bus.导入新课出示ppt，就图片和学生展开讨论。语言支持：What’sinthepicture?Whoarethechildren?Whataretheydoing?Isthisamapofacommunity？学习课文1.视听展示，整体感知。2.回答问题，熟悉情境。3.自然交流，突破新知。目标语句：Whereisthebookshop?Godownthestreet.Thebookshopisontheleft.巩固练习1.模仿句式，操练句型。2.模仿录音

4、，配音表演3.角色扮演，表演对话语言支持：Igotomygrandma’shomebyNo.5bus.It’sabouthalfanhour.测评总结概括本节课的重点知识能够灵活运用句式就问路与指路话题讨论交流。