（鲁京津琼）2020版高考生物一轮复习加练半小时第八单元第61练（含解析）

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1、第61练1.(2019·青岛质检)选取长度相同的幼苗，实验装置如下图甲所示，给予光照，在不同时间测定胚芽鞘伸长的长度，结果如图乙所示。能正确表示对照组、实验组向光侧和背光侧胚芽鞘伸长长度的曲线依次是(　　)A.①②③B.②③①C.③②①D.②①③2.某校生物兴趣小组把一个胚芽鞘尖端放在一块琼脂块上，琼脂块的中央被云母片隔开，同时被一个纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照(如图1所示)。经过以下三种方法处理一段时间：仅纸盒转动、仅胚芽鞘和琼脂块转动、整个装置同时转动，然后分别把A、B所示琼脂块放在切去尖端胚芽鞘的切口上(如图2所示)。胚芽鞘的生长状况分别是(　　)A.直立

2、生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长B.向左弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长C.向左弯曲生长、向右弯曲生长、直立生长D.向右弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长3.将某植物的胚芽鞘(图1)放在单侧光下照射一段时间，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成临时装片(图2)，以下结论中正确的是(　　)A.生长素通过促进细胞的分裂和伸长来促进植物的生长B.由于b侧细胞较长，所以单侧光来自b侧C.如果将图1植物横放，a侧位于远地侧D.图1和图2可以说明感光部位在尖端，弯曲部位在胚芽鞘尖端以下部位4.(2019·合肥模拟)科学研究发现，某植物茎段再生时，根总是由近根端长出，叶从近苗端长出(见下图)，

3、这种现象被称为极化再生。下列说法不合理的是(　　)A.茎段近根端属于形态学的下端，近苗端属于形态学的上端B.茎段截取后近根端的生长素向近苗端运输C.极化再生过程中发生了细胞分裂与细胞分化D.生长素对离体茎段细胞的生长具有重要调节作用5.(2018·德阳高三联考)玉米种子在黑暗中萌发，测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量，结果如图A所示。切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，保持在黑暗中12h。胚芽鞘可能向右弯曲，弯曲角度如图B所示。下列有关说法正确的是(　　)A.图A和图C的结果都说明生长素的作用具有两重性B.调节根尖伸长区细胞伸长的生长素来源

4、于胚芽鞘尖端C.图B所示的实验在黑暗条件下进行是为了排除光照对实验结果的影响D.上述实验说明种子萌发受到生长素、细胞分裂素和赤霉素等共同作用6.下表是用不同浓度的生长素溶液处理黄豆后，黄豆发芽情况的部分实验结果。下列说法正确的是(　　)组别平均每个黄豆长出的不定根数1(50μmol/L的生长素溶液)4.852(100μmol/L的生长素溶液)5.023(150μmol/L的生长素溶液)3.174(幼嫩的植物茎叶研磨后分离得到的提取液)5.92A.1、2、3组能说明生长素的作用具有两重性B.1、2、3、4组能说明幼嫩的植物茎叶中存在生长素C.若用脱落酸处理黄豆，则黄豆有可

5、能长不出不定根D.若用乙烯处理黄豆，则黄豆最可能不会长出不定根7.下列有关图示的描述中，不正确的是(　　)A.图①中IAA含量的大小关系是a＝b、c＝d，且都促进水平生长B.图②中IAA含量的大小关系是a

6、②处的生长素浓度大于dB.将图甲中植物置于右侧光照射下，③侧生长素浓度用图乙中c表示，则④侧生长素浓度小于cC.若将图甲中植物向左侧水平放置，则⑤处的生长素浓度大于⑥处，植物的根向地生长，体现了生长素作用的两重性D.经浓度大于10－6mol·L－1的生长素溶液处理的某植物器官，因受到抑制而不再生长9.(2018·四川凉山州高三上学期第一次诊断)研究小组探究了生长素(IAA)对刺梨离体枝条繁殖生根的影响，结果如图。下列相关叙述错误的是(　　)A.实验的因变量是枝条生根率和平均生根数B.需要在正式实验前先进行预实验作为对照C.农业生产上应优选70mg/L的IAA处理枝条D.

7、对生根率的实验结果说明其作用具有两重性10.(2019·凯里第一中学高三模拟)建设绿色“一带一路”，沙漠防治的先锋树种是沙柳，为提高沙柳成活率，常常需要对沙柳掐尖留芽并摘除一定量成熟叶片。下列与之相关的叙述中，合理的是(　　)A.上述过程去除了植物的顶端优势，而顶端优势体现了生长素作用的两重性B.因为叶片无法合成生长素，故而可对沙柳摘除一定量成熟叶片C.沙柳的正常生长在根本上是植物激素调节的结果，同时还受基因组控制和环境影响D.掐尖留芽可使侧芽合成的生长素运输到根尖、促进根生长，从而提高沙柳的成活率11.(2018·淄博高三一模)下列与植