家庭教育科学与艺术(魏业霞)

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1、家庭教育的科学与艺术一幼魏业霞中国占训曰：“养不教，父Z过；教不严，师Z惰。〃高尔基也曾说：“爱孩子，连母鸡都会做的。但教育好孩子确是一门艺术。”现在都是独生子女，如何教育孩子是一门学问，同吋也是我这个有着教师和家长双重身份的人所急于学习的课程。都说“人生如梦，人生苦短”，暂口不谈自己所担当的教师这个角色的责任和义务，而作为一名父母，一生屮应完成的任务，总结起来离不开这两件，一是在社会中实现口我，获得事业的成功。二是教育好门已的后代，完成门我延续的重要部分。教育孩子，与孩子共同生活的吋间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，对孩子的言传身教，每一位家长

2、都任重而道远。孩子的成氏应该是立体的、多方位的、多能力的成长，对孩子的教育也是立体、全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有全方位的见识和知识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通,调动孩子的积极性，让孩子在求知、交友、做人、自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。在细读了此书，再结合自己的教育经验，我对家庭教育有着如卜•的见解和看法：一、爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友在生活屮要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相

3、互信任的关系,做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但冇些父母的爱并不能被孩了接受和认可，我就常常给我的女儿一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。二、父母与孩子良好的沟通的前提是倾听父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩了交流，静下心來倾听孩了要诉说的一切，哪怕此时你在忙•再累，也要专心致志地倾听，不吋地询问孩子

4、:“在学校有什么有趣的事吗？上课吋你对自已的表现满意吗？今天你的笑脸又增加了吗？”每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋地向我汇报一切，当他说出口已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是i种学问。三、鼓励孩子敢于迎接挑战当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩了的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：“你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊！”他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性,当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会

5、和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品徳教育的目的。四、教育孩了止确地面对挫折在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的-•位良师，他能教给孩子学会用感激的心情.积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争。五、培养孩了的适应能力在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因索进行自我调控、自我改造、实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代,需要人们更强的适应能力，谁的

6、适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展卜•去，就能边卜•成功的彼岸。六、与孩子一起阅读书籍家长与孩子共同阅读，孩子可以从屮得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。七、表扬是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，孩了当然也不例外，来口父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格，八、父母冲动的行为会让孩子性格逆反父母应该认识到，逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式，父母应该冷静处理，不要总和孩了“顶牛”多和孩了沟通，这样才能逐渐消除孩了的逆反心理。九、学会宽容和忍让宽容是一道美

7、丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害门已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越來越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只冇不断地用爱来充满内心•用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。十、遇事允许孩子申辩屮辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩了，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服

8、，还会使孩子滋长一种抵触情绪,为谎，推脱责任埋下恶根，孩子中辩本身是一次有条理地