自然科学类文章阅读策略

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1、自然科学类文章阅读策略第一章命题特征一、考查内容：近几年高考试卷中，这i类文章的阅读一直占有稳定的位置。一般來说，科技说明文的考查内容主要是以下儿个方面：①新科技、新发明的内涵；②新发明的依据；③新科技、新发明的特点；④人们对新发明的评价；⑤®?科技、新发明的操作程序、有关的设备、人员等；⑥科技、新发明的意义及应用；发现的内容及意义；⑧新发现的过程及人们对它的态度等。二、设题方法：删、调、改、漏、凑1.删一删减。一般来说，句子的修饰限制成分（状语、定语）是删减的首选对象，修饰成分的删减就意味着语意的改变，或者造成表达内容范围的扩大缩小，或者

2、造成内容理解的扭曲。2.调——调换，指调换词语顺序。词序变化也往往导致语句含义的变化。3.改~指改变一下说法。这种方法比较常见，而且类型繁多。比如，因果颠倒、主客体颠倒、部分涵盖全体、整体替代局部、现实代替猜测等等。4.漏遗漏。看似保留原文词句，但结合题干来看只是强调了问题的某一个方面，而有意漏掉另一方面。以此设置的选项均有较大的迷惑性，须多加留意。5.凑^凑。或者将有关与无关的几个选择点杂糅到一起，或者将望文牛义的义项强加进去，以干扰判断。三、命题规律（-）选文特点：广、新、精广，选文较多來口《中国科学报》《参考消息》《新华文摘》等报刊。

3、其内容往往是一些重大的、前沿性的、成果价值高的发现或发明，涉及的领域I•分广泛，天文地理、牛物化学、环境保护、生命科学、微电光电等，无所不包。新，文章的内容新，一般来说，反映的都是全球最新的口然科学及现代高科技方面的成果;二是选文的时段新，一般距高考不远，多则一年，少则儿个月，H的是为了尽可能反映出新的科学技术成果。精，篇幅较短小，文字较简洁，湖南题-•般在1100字左右，但是信息密集的程度高。（二）命题思路：考査思维能力。近年髙考该类文章的命题思路有如下特点：1.形式：在湖南高考考卷中，2004〜2008年，考查对象都为白然科技文的阅读，

4、题型为单项选择题，共4题12分。不过，全国题和其他省市己将考查对象重点转移到社科类文章,近几年全国卷I、全国卷1【、和广东卷等已经减少一题，为3题9分。2.内容:试题上要从以卜四个方而的能力考查:①理解文中重要词语含义的能力（B级难度）。②理解并解解文中重要句子的能力（B级难度）。辛别分析文意、辨别筛选文中重要信息和材料的能力（C级难度）。④归纳要点、根据文章内容进行推断的能力（C级难度）。试题考点有规律：四道题逐层扩大，理解词［解句子一一筛选信息一推断想象。3.考查定位：试题对上述四个方面能力的考查一般定位在“懂”上，题干的设置侧重在对基

5、本概念、基本内容的理解以及对主旨耍点的概括上。也就是说，试题主要是从信息学和逻辑学的角度，考查学生迅速准确获取信息和处理信息的能力以及分析推断等能力。因此,自然科学类文章的阅读说到底是考査学生的逻辑思维能力。第二章答题技巧（一）阅读的一般步骤：1.读文一三遍阅读法解答科技说明文，可以用二遍阅读法来完成。第一遍，初读，也是通读。即通读全文，力求读懂。从头到尾仔细阅读，争取完全读懂，在读的过程屮，如果有个别语旬不能够读懂，一般往下看，至IJ一个语义阴谜完就应该停止，冋到不懂的地方，结合此处的前后语句，渎懂后继续读下去，这样反复，读到最后。读完这

6、一遍，要基木理解文章的内容。也许有同学认为这样阅读会浪费时间，其实是为后而答题节省了吋间。如果第i遍不读懂，在答题的过程中，你会花更多的吋间。第二遍，再读，也是对读。即将文本与题目对照着來读。阅读题下和选项，要一字一句数着读，找出考查的信息和设置题1=1的角度。然后结合题干提供的信息，有重点地阅读全文，划出与选项有关的信息。这-•遍要快读，同时动笔划出关键词、句,以备解题之需。关键词主要包括文章重点阐述的名词术语，对说明新知识、新发现、新理论等形成、发展过程及作用有重要意义的修饰语、限制语以及有指代意义的词等。如“目前”“将会”“已经”“最

7、……”“除……Z外”“大概”“也许”“可能”“其”“这”“与此相反”等，以及那些农示事物之间发展逻辑关系的关联词语。而关键句则主要包括表明文章或文段主要意思的中心句、耍点句，表明结构层次关系的联结句以及使用双重否定、疑问语气的句子。这些关键词、句往往是阅读解题的突破口。第三遍，选读。即把选项和与选项有关的文木信息结合起来有选择性地读。这是准确做题的关键步骤，这一步要仔细比较。细心辨别，特别是要将原文与题目信息严格对比，因为每个题廿中设置的干扰项，都是町以从原文中找出依据排除的。确定选择一个选项的过程，就是排除其他二个选项的过程，一定要找出排

8、除的依据，才能做到做题准确。2.做题_三种选择法这类试题的题型相当稳定，全是选择题，一般要求考牛根据材料提供的信息，选出符合（或不符合）原文文意的选项。主要考查学牛:从文屮准确获