英语教学中的课外辅导策略

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时间:2019-10-23

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1、课外辅导方法指导篇方忠富老师:个别辅导有很多方式,作业面批就是其中一种。记得学习班主任工作的时候,老师要求我们把理论和实际相结合。我觉得对学生进行个别辅导,也可以参考这点。对学生的个别辅导,除了知识的传授和辅导,同时有必要加上精神鼓励。对于给学生增加阅读量方面,我建议老师给学生设立一个英语读书角,买一些简单易懂的书虫、初中英语报等英语读物。潘飞梅老师:我们每学期先确定后百分之二十的学生名单,然后要分析他们的学习情况还要制定相应的措施。我们这边已经搞了很多年了。我常常用擒贼先擒王的方法,虽然说这些同学英语基础一点没有,但

2、是他特有号召力,他似乎能左右班里的许多学生;他自己已经无法好好学英语,但是我总是和他处理好关系,然后让他去要求其他同学好好学英语。我这个招数还真是屡试屡赢的呢。我细想起来,在其他学生的眼中,我和他是铁哥们,然后我给他台阶下的,我会说他是因为什么学不好英语,说他内心是怎么地想学,制造正面的舆论力量。对于学困生最重要的一点是学困生面临着英语学习的困境,在困难面前克服困难的勇气,这需要培养。哪怕是他们英语方面学得不怎么样,但只要养成克服困难的品质,这是他们一辈子受用不尽的。要对学困生更多的关爱,然后帮助其英语学习方面在原来的

3、基础上有所提高。李小秋老师:个别辅导不仅仅按不同的层次进行,而且要按不同的学习时段(年级高低)来进行。方老师说的讲解语法知识最有效,个人认为对高年级比较有效,但对于初一新生来说可能效果不大,个人认为初一主要解决认读问题,如学生认读问题解决了,她的兴趣也就有了,也就愿意去读了,自然而然这个学生的英语水平不会太差。针对初一新生中一点不会读的学生,我是把一个一个学生叫到我这儿,从一问一答开始,今天一问一答,明天二问二答——;上课提问,尽量让这些学生回答,让他们产生成就感、自豪感,慢慢地培养学生的学习兴趣,经过一段时间的努力,

4、班里不会读的同学就可以得到全部解决。她们会读了,兴趣就一定会有的。记住哦:兴趣是最好的老师。对于学困生的辅导,也要分层次。对于有些从来不交作业的,鼓励他们先把作业交来,人家是作业本,他只要先交抄写本就行。对于想学习但基础不好的,每一道题、每一个读音、每一个语言点、每一篇文章都不厌其烦地讲解、带读,直到他们能弄懂为止。课内外尽量用激励评价方式,提高他们的注意力和兴趣。但是,这样的辅导几乎耗费了我所有的课间,成效却不如人意。不辅导又不行,不能眼睁睁地看着他们'堕落”。所以,针对不同的班级和学生,辅导的内容、辅导的精力和效果

5、都会有不同。这就是分层辅导吧!汪静艳老师:课外辅导应该包括培优与补差两块,一位有经验的老师肯定不会只照顾一头的。我觉得无论是哪头,制订计划还是蛮重要的,落实人员,确定内容,不能想到哪里算到哪里,这样补习才有针对性。程樟娣老师:在周末,我也会发短信,叫家长帮忙监督学生完成作业,可我们这里留守学生多,回校后的检查往往不尽人意。廛轆老姓对后进生的个别辅导对提高整个班级的状况确实非常重要,我的做法是每届七年级起始阶段都非常注重对后进生的辅导,特别是第一个学期,几乎每天都利用中午和晚放学的时间对班里最后几个学生进行单独辅导,或指

6、导作业、或监督背书、或指导单词记忆,这样辛苦一年,到八年级发现轻松很多,两级分化的现象也要好很多。至于学生的课外阅读方面,我们一直在不停地号召老师们要增加不同层次的学生的阅读量,我们还推荐过很多的阅读书目,但在实际操作中,老师们还是疲于应付课程,很少去做。陈瑶老师:课后辅导的时候我常常让学生过来面批作文,因为作文中共性的错误我们可以在课堂上集中讲解和提醒,可是学生作文中的错误更多的是文章结构和语言表达上的问题,手把手的指导对他们作文的提高会更有效,有的学生阅读情况不好,而学生对文章不理解原因不外乎生词多和句子结构不理解

7、这两个问题,我会让他先自己翻译句子给我听,然后因势利导,教育他们背单词的重要性,并做句子结构的分析。有时候适当地进行阅读策略的指导,如指导他们找关键句等。所以我们的辅导也可以是一些学习策略的指导。吴世树老师:对于学生的课外辅导,尤其对咱们英语这门功课非智力因素实在太大。很多学生是不愿意为你学。因此调动学生的学习积极性显得尤为重要。课外辅导要有计划。所谓个别辅导即有针对性地对一些学生进行辅导,是相对于全班授课而言的,是课上或课后对教学的延伸。比如在讲评作业,课上是注重解决大家的共性问题。个别问题则个别解决,向只有3-5个

8、同学错的题目就不集体讲了,叫学生课后当面讲评效果会好些。当然,正如李老师说到,还有优秀生的个别辅导,以满足他们更加优秀的要求。张芳老师:我决定课外个别辅导走精品路线,每一档次的学生通过摸底找二到三个学习积极性和自觉性相对较高的学生进行辅导,一段时间后,有效果出来了,其他的同学看到希望了,就I区佟.勺2,—71pJo费敏红:在平时,

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