英语高考读写任务的备考策略探究

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1、英语高考读写任务的备考策略探究摘要：一年i度的高考又要來临了，高考考生即将面临自己的人生转折点。如何利用好高考前的这一小段吋间，做好高考英语读写任务的备考是每一个高考生都在思考的问题。本文就此问题进行阐述。关键词：读写备考英语高考前言：近年來，曲于新课改的实行，培养和提高高中生的英语写作水平已经成为英语读写任务教学屮的重要任务，它不仅考察学生的英语写作能力，更要考察考生的综合语言运用能力，因此，读写任务的教学活动已经成为高中英语教学活动中的重屮之重。然而，现阶段我国高中生的英语写作水平普遍偏低，这在教与学两方面都存在着问题，因此，探讨高中英

2、语教学中如何提高读写任务的写作能力有着重要的意义。一、高考考生读写任务中存在的问题身为英语老师的我，曾经就高考考生在读写任务中存在的问题进行了分析和总结。1•不理解题意写作内容不符合要求，写了一大篇没有一句在重点上，内容混乱。2•文章分段不合理把读写任务中的儿个要点混合在一起写，使阅卷老师难以判断所有写作要点是否完整。3.添加大量无用信息大部分考生曲于没有抓住写作主题，随便乱写，添加大量的与题意无关的信息，致使读写任务没有写作屮心和写作主题。4.语法不熟，乱用时态大部分考生由于基础薄弱，乱用时态和句型，会根据汉语直接翻译成英语，没有语法的使

3、用。女口:“Lastsummer,Igotoitaly,Ivisitmuseumsandsatinpublicgardens59・"OnthelastdayImadeabigdecisionandIgetupearly.vctlhopeIcaneatmanyapples^等等。5.单词拼写错误，词语搭配不恰当女口:''Duringherstayinthecountryside,herboyfriendacompaniedwithhei*.""IdorememberyouhavingapologizedtotheoldladyImetherl

4、astweek.”等。6.抄袭所给短文材料和阅读理解屮的语句一点基础没有的学生，对学习英语失去了兴趣，又不想交口卷，只好抄袭所给短文和阅读理解中的语句，甚至部分考生还用拼音写作。7•书写问题和卷面整洁问题有的考生单词写的太小或者太拥挤，电脑扫描后很难看清楚，还有的考生写错单词后涂改一大片，致使卷而出现一块大污点，不考虑文章的分段，杂乱无章,缺乏美感。二、高考读写任务的备考策略1•引导督促学牛该完成的备考策略(1)平时重视写作素材的日常积累平时多背诵教材中所学课文屮的经典句子和优美段落，多背诵英语谚语、俗语和好的文章以及各种类型作文的典型套用

5、语。头脑中积累的写作素材多了，写作吋自然也就不会感觉到困难了。如我读过的一篇课文中有这样一句话：ItseemedthathehadbeentoBeijingbefore/4所含句型Itseemthat…就是写作中很常见的句型，乂如我读过的另一篇文章中有这样一句话：Thereisnodoubtthatmothersplayanimportantleadingroleinthelivesoftheirchildren.Butwhataboutafather'srole?Ibelievethatfathersplayjustasimportant

6、aroleasmothers.其中句型Thereisnodoubtthat…是提出文章论点的句型，适合在议论性较强的文章中使用，像这样的语法我们积累多了，考试的吋候就自然思如泉涌了。(2)正确使用句型英语有自己的基本句型、固定短语和搭配。考生在日常学习生活中，应该注重这一方面的训练，尤其是五种基木句型的使用，同时还要熟练各种介词所引导的定语从句、状语从句的使用，要善于模仿各种基本句型，能够正确的运用在读写任务中。(1)提高写作技能“实践出真知”由此可知经验都是从实践中总结出来的，所以要想提高写作技能,就必须进行大量的写作练习，练习的多了，经

7、验和技能也就自然而然的多了。久认真审题，明确任务。审题是读写任务中最关键的一步，可以说他决定着读写任务的成败。在平时的测试屮要认真阅读写作要求和写作内容，了解文章的屮心内容后，围绕屮心内容进行写作。如杲文章的类型是议论文的话，则需耍找出文章的论点，对论点进行概括，提岀论据，最后进行总结。假如议论文中有两个观点，那么我们就要对这两个观点进行阐述，然后选择一个自己支持的论点，并对其提出相应的论据证明自己的观点是正确的，然后再进行总结，这是议论文的一般写作步骤。按照步骤写文章，文章就不会偏离题意太远了。b.围绕主题，发表观点此阶段应注意围绕主题、

8、做到中心明确和条理清晰。c・.恰当处理文章的过渡恰当的处理文章的过渡，会使文章在阅读时，感觉条理清晰，结构紧凑。英语屮常用的过渡短语和单词主要冇以下几种。表示转折的短语：inco