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时间:2019-10-23
《四川省泸州市泸县第一中学2018_2019学年高二数学下学期期中试题理》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年春四川省泸县一中高二年级期中考试数学(理)试题一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题所给的四个选项中,只有一个是正确的.)1.已知随机变量满足,则()A.B.C.D.2.不等式的解集为()A.B.C.D.3.设随机变量服从正态分布,若,则实数的值为A.B.C.D.4.一条直线若同时平行于两个相交平面,则这条直线与这两个平面交线的位置关系是A.异面B.相交C.平行D.平行或重合5.要从已编号(1~60)的60枚最新研制的某型导弹中随机抽取6枚来进行发射试验,用每部分选取的号码间隔一样的系统抽样方法确定所选取的6枚导弹的编号可能是A.5,10,15,2
2、0,25,30B.3,13,23,33,43,53C.1,2,3,4,5,6D.2,4,8,16,32,486.取一根长度为5m的绳子,拉直后在任意位置剪断,那么剪得两段的长度都不小于的概率是A.B.C.D.不确定7.已知偶函数在上单调递增,则与的大小关系是A.f(a+1)≥f(b+2)B.f(a+1)<f(b+2)C.f(a+1)≤f(b+2)D.f(a+1)>f(b+2)8.若曲线C的参数方程为(θ为参数),直线l的方程为x-3y+2=0,则曲线C上到直线l距离为的点的个数为A.1B.2C.3D.49.抛物线的焦点为F,点为该抛物线上的动点,又已知点A(-1,0),则的最大值
3、是A.1 B. C. D.10.若是函数的极值点,则的极大值为()A.B.C.D.11.函数对恒成立,则的取值范围为()A.B.C.D.12.杨辉是中国南宋时期的杰出数学家、教育家,杨辉三角是杨辉的一项重要研究成果,它的许多性质与组合数的性质有关,其中蕴藏了许多优美的规律.设,若的展开式中,存在某连续三项,其二项式系数依次成等差数列.则称具有性质P.如的展开式中,二、三、四项的二项式系数为7,21,35,依次成等差数列,所以f(7)具有性质P.若存在,使具有性质P,则n的最大值为A.22B.23C.24D.25二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13.14
4、.安排5名大学毕业生到3个单位工作,每个大学生都要安排一个单位,每个单位至少安排一名大学毕业生,则不同的安排方式共有_____________种.(用数字填写答案)15.的展开式的二次项系数的和为512,则它展开式中的常数项为____________16.已知函数,,当时,不等式恒成立,则实数的取值范围为______________三、解答题:本大题共6小题,共70分.解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤17.(本小题满分10分)在直角坐标系中,直线的参数方程为(为参数),在以原点为极点,轴正半轴为极轴的极坐标系中,圆的方程为.(Ⅰ)写出直线的普通方程和圆的直角坐标方程
5、;(Ⅱ)设点,直线与圆相交于两点,求的值.18.(本小题满分12分)长时间用手机上网严重影响着学生的健康,如果学生平均每周手机上网的时长超过5小时,则称为“过度用网”某校为了解A,B两班学生手机上网的情况,以便管理,分别从这两个班中随机抽取6名同学作为样本进行调查,由样本数据统计得到A,B两班学生“过度用网”的概率分别为.从A班的样本数据中有放回地抽取2个数据,求恰有1个数据为“过度用网”的概率;从A班、B班的样本中随机抽取4名学生的数据,记“过度用网”的学生人数为,求的分布列和数学期望.19.(本小题满分12分)已知梯形如图(1)所示,其中,,四边形是边长为的正方形,现沿进行折
6、叠,使得平面平面,得到如图(2)所示的几何体.(Ⅰ)求证:平面平面;(Ⅱ)已知点在线段上,且平面,求与平面所成角的正弦值.20.(本小题满分12分)已知函数.(Ⅰ)当时,求函数在上的最大值和最小值;(Ⅱ)函数既有极大值又有极小值,求实数的取值范围.21.(本小题满分12分)已知抛物线C:y2=2px(p>0)的焦点F(1,0),O为坐标原点,A,B是抛物线C上异于O的两点.(Ⅰ)求抛物线C的方程;(Ⅱ)若直线OA,OB的斜率之积为-,求证:直线AB过定点.22.(本小题满分12分)已知函数.(Ⅰ)当时,求函数图象在点处的切线方程;(Ⅱ)设函数,若使成立,求实数的取值范围.2019
7、年春四川省泸县一中高二年级期中考试数学(理)试题答案一.选择题1.D2.C3.C4.C5.B6.A7.D8.B9.B10.A11.C12.B二.填空题13.14.15015.537616.三.解答题17.(Ⅰ);………………5分(Ⅱ)………………10分18.解:(1)设从A班的样本数据中有放回地抽取2个数据,求恰有1个数据为“过度用网”为事件C,则…………………………5分(2)在样本数据中A班“过度用网”学生有4个,没有“过度用网”的有2人B班“过度用网”学生有3个,没有“过度用
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