【精品】刘柳柳论文

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1、连云港市二O—一年度优秀教育论文暨课题论文参评申报表编号:炯4)文俘lz/(X否17Vz(x是柳柳刘H。30M月受9播年11一kO才2,柳创柳原刘M文的关键词、主要论点概述及有无发表并后出代策案议，落际现学方建比附实了教行•，和念的证、可状市观语论资际现城郛英例师实用与教学实从的应语师小以从率•，英数村，并效术学•、农状，堂找〃卸“-坝-11息村欠文用之语信农的本应径英专家组」评审意见山教育局领导审批意见日月年信息技术在农村小学英语教学中的应用现状及策略摘要：随着信息技术的发展，信息技术与课程整合的实施，信息技术被广泛应用到英语教学方面，为提高英语教学捉供方便。但农村小学英

2、语与城市相比，差异显著。由于信息技术设备的落后、英语学习环境的欠缺、教师教学观念的落后、信息素养的欠缺等问题使农村小学英语面临困境。如何借助信息技术优化农村小学英语教学呢？面对这个问题，本文从农村小学英语的实际出发，分析了现代信息技术在农村小学英语教学中的应用现状，以实例论证了现代信息技术的应用是优化农村小学英语教学的有效途径之一，并从从师资、教学策略、信息技术设备的硬件设施方面提出了提高农村英语课堂效率的实际可行方案。关键词：信息技术；应用现状；建议随着信息技术的发展和计算机的应舟，…种新型的、先进的教学设备一一现代信息技术逐渐渗入到英语教学中，这无疑给英语课堂的教学改革注入

3、了新鲜的血液，尤其在农村小学英语教学中发挥着巨大作用，为改变传统的注重认知、灌输、封闭的英语课堂教学模式提供了新思路，开辟农村小学英语发展的新局面。一、应用现状分析目前，我国农村小学英语教学还很落后，与城市相比，存在很大差距。随着信息技术的发展和计算机的普及，信息技术逐渐被应用到英语课堂中。为了了解信息技术在农村小学英语教学中的应用现状，我做了一个问卷调查。（-）调查的目的和意义为了解当前信息技术在农村小学英语教学中的应用情况，以及信息技术在农村小学开展情况。本人参研农村小学的英语教师进行了问卷调查，以一线教师的实际教学情况和教学体验为参考，了解信息技术在英语教学中的应用现状及

4、存在的问题，提出建议及对策，促进农村小学信息技术和英语教学的共同进步。（二）调查对象及方式本次调查的对象是连云港市某乡农村小学（包括1个村中心小学，3个村完小和6个教学点）的英语教师，通过对参研农村小学英语教师在教学中运用信息技术情况的问卷调查，结合访谈的方式，共发放问卷20份，回收20份,回收率达到100%o（三）调查数据分析根据问卷设计情况，我把农村小学英语教师应用信息技术情况的调查结果分为以下四个方面：对英语教学中应用信息技术的态度、英语教学中应用情况、信息技术设备及资源的占有情况、计算机软件及操作方面的掌握情况。1.对英语教学中应用信息技术的态度在问卷调查中，有60%的

5、教师对应用信息技术非常感兴趣，有30%的教师对此兴趣不是很大，有10%的教师表示一点都不感兴趣。经过访谈了解到一部分原因是是由于她们的教学观念所致，她们认为在多媒体教师上课太麻烦T,还要做课件浪费吋间；重要原因是农村小学信息技术设备落后，没有条件为教师提供现代化的教学环境和教学设备，还有就是大部分教师不会使用电脑应用软件。从以上数据中可以看出，大部分教师能够认识到信息技术辅助英语教学的重要性，说明她们对信息技术能有效提高农村小学英语教学成绩有一个共同的认识。借助信息技术手段制作适合教学需耍的多媒体课件辅助教学需要一个漫长的过程，通过上图可知要想借助信息技术提高英语教学不仅是技术

6、设备的问题，还有个人素质，良好的教学态度问题。教师是教学的组织者，指导着，如果教师没有积极性，都抱着无所谓的态度对待，那么就不会感受到信息技术给英语教学带来的巨大发展。1.英语教学中应用情况在调查研究中，70%的教师没有在多媒体教室上过英语课，只有30%的老师在有公开课的时候选择在多媒体教师上课，但也只是简单应用文字图片粘贴，几乎所有的老师不会用计算机软件做出丰富的多媒体课件岀来，也不愿意去尝试借助现代信息技术手段上课。2.对信息技术设备及资源的占有和使用情况通过走访考察，大部分学校不能为教师提供从事信息技术与英语课整合研究的物质条件，软硬件资源欠缺，设备落后、数量少。比如在这

7、次我调查的10所学校中，只有乡中心小学有1个多媒体教室，2个微机教室，并且每个办公室里十儿多个的老师就有…台电脑；对于村完小来说，就一个微机教室而且电脑大都坏了，信息技术课根本不开了，只有在校长办公室里有两台电脑联网供教师查阅资料用，但配置落后，无法满足教师的需求；对于其它6个教学点来说，更是没有完善的多媒体教室，很多地方存在“有硬件没软件”“有电脑没网络”;另外村完小微机教室缺少专职管理人员、配套设施不足、优质资源DVD的浪费阻碍了信息技术在英语课堂中的应用。而在所调查的教师中70%的有电