【精品】任藤藤的论文

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1、浅析山亭区A民办中学对学生思想的管理姓名:专业:辅导教师:任藤藤行政管理2011年9月日摘要、八二一•、刖吕二、A民办中学学牛思想管理存在的问题三、A民办屮学学生思想管理存在问题的原因四、止确引导A民办中学学生的思想健康发展10五结论参考文献:摘要：随着山亭区政治经济的发展和教育改革的不断深入，民办学校得到了较大发展。这些民办学校对于那些没有上学机会的农村孩子们來说，无疑是件好事,上学对他们来说是件可望不可及的事，但是，由于口前民办学校还缺乏必要的规范化管理，加之他们自身的许多弱点，其发展状况还显得有些混乱，而孩子们大多是留守儿童，让他们进入校园Z后，如何能让他们安分守己的呆在校园学习，又

2、如何能让他们光荣的走出去，这就成了这些民办学校的症结，也就是怎样才能对他们的思想进行管理，如何能管理好他们的思想，如何能通过管理让他们养成良好的习惯，进而在他们走出校园之后做些对社会有用的事情。木人以山亭A民办中学为例，从五个方面进行阐述，着重于对思想进行管理的论述，希望能给他们一点点帮助。关键词：民办学校思想教育管理—1—一、［JIJs近年來，山亭区，由于社会经济的发展，农村中许多中青年纷纷走向大城市打工，以解养家糊口之困。正是他们的走出，才带来了一系列的社会问题，他们的子女缺少了应有的家庭教育而成了名副其实的留守儿童，这些留守儿童进入学校，特别是A民办屮学之后，思想方而非常容易动摇。那

3、么A民办屮学在这些留守儿童思想管理方面遇到了什么样的问题呢？又是怎样解决这些问题的呢？本文着重从这些留守儿童思想存在的问题，问题的原因及解决策略方面进行阐述，希望能给读者一定的帮助。二、A民办中学学生思想管理存在的问题对于生长在新的环境下的90后的新一代孩子们来说，他们受到社会各种思想的影响，其思想可谓千姿百态。A民办中学的学生亦是如此。通过对该中学200多名学生的调查，我发现他们的思想品德面貌的基本方面是好的，他们具冇乐观向上的生存观、市场经济的头脑，自我表现、自我保护的意识，有较强烈的独立性，但是大多数思想还有以下儿个方面的特点：第一：怕吃苦，无所谓。学习本不是一件容易的事，要学好更不

4、容易。它需要学生吃苦，我调杳的学生中有60多位几乎不能吃苦的，有位学生说：“老师，学习那么累，还不把人累死，你让我们学，就是不让我们活啊！”还有一位学生这样说：“老师，我想冋家，你赶紧给我开假条，这个破学校整天让我们学啊学啊，我都烦死了，我也实在受不了了。”还有学生说：“反正我们也学不好，我爸说了，不要愁，考不上大学上自费。”述冇人说：“我上不了大学，学一点知识搞生意，我现在就不想念，硬撑着，没办法。本人本无才，家长逼我來，不是我不学，知识不爱我啊。”如此种种令人深思。其根源与学生在家庭中获得的某些信息有关。有些家长及早告诉了学生自己对其未来的打算，有些家长早就设计好了孩子的未来，要求孩子

5、按照他设计的路线前进，从来不考虑孩子的爱好和现状，把孩子的未来建立在空想Z上。私立学校的学生，大多家庭条件比较差，父母外出打工，在家跟爷爷奶奶过。加Z爷爷奶奶娇生惯养，于是就在家里养成了好吃懒做的坏习惯，让他（她）吃苦简直是“不让他们活了”，他们会叫苦叫累，怨声载道。第二：重吃重穿不重学。民办学校大多是寄宿制学校，学生大多不能冋家吃饭。虽然这和某些公立学校有些相似，但在学生对生活的需求条件上有着木质的不同。公立学校的许多学生家庭在工薪阶层，生活要求不高，而民办学校的学生对生活的要求高，他们常常为吃不好饭而发愁。吃零食的现象也很严重，身体发胖的人也很多。他们常常无聊地讨论食品问题，在餐厅里朱

6、门酒肉臭的现状比比皆是，而后他们以吃不好为名推脱学习，把学不好的责任推到厨师身上，大骂餐厅管理不善，闹的一片混乱。有些家长來了以后对食堂的伙食也大发牢骚，更加大了对学生的影响。对他们來说艰苦朴索、勤俭节约已经过时，追求享受时尚无可非议，这类思想充实了他们的大脑，需要开展这类教育啊。第三：我家有钱我怕谁。由于他们手到钱来，所以对花钱毫不顾忌。不论是吃喝述是穿戴，毫不吝惜。尤其一些女生对首饰也颇为喜欢。男生动手打架时更是毫无顾忌，打伤了人挨批时仍摇头晃脑、不屑一顾，一副狂傲模样。这种心理与家庭教育冇着十分重要的关系。怎样让学生冇平常的心态并用平常心去对待每个人，这也是民办学校对学生思想管理的一

7、个重大课题。第四：玩的太少，很想玩，渴望休息。封闭式的管理给学生带来的压力很大,加上每天11节的紧张学习，学生的身心很疲惫，再加上一连十二天的紧张学习，短短的两天半对玩性未改的孩了们來说实在是太吝啬了，因而他们渴望放假，渴累休息。如果有老师要占用他们的体育课或者屯脑课，或者课外活动课，他们坚决反对，甚至会有人和你打架，大闹课堂。玩是孩子们的天性。适当地让他们玩一玩有助于他们学习，越是强行让他们学，他们反倒不爱学，加上课余