《宇宙中的地球》教材分析

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1、普通高中课程标准实验教科书必修模块“地理1”（人教版）第一章《行星地球》教材分析及教学建议一、教材的地位与功能“地理1”侧重于自然地理，重点阐明人类赖以生存和发展的自然环境，以及自然环境对人类活动的影响。“地理1”是高中地理课程知识和理论的基础，是学生学习地理基本知识，掌握地理基本技能和学习方法，形成基本打开思维，养成地理基本素养，形成正确的全球意识，培养科学的宇宙观和可持续发展观念的重要途径。其主耍内容是I韦I绕“自然环境的物质运动和能量交换”、“自然要素在地理环境中的作用和相互关系”、“自然环境对人类活动的影响”来编写的。学生学习时首先需耍明确地理学

2、上所说的口然环境所包括的空间范围及其组成，即地球的圈层结构。而地球运动是地理环境的形成，以及地理环境各要素运动变化的基础。本章内容是必修一其他各章学习的基础，是学习其他各章的工具性知识。人类生存在地球上，为求得更好的生存和发展，需要认识人类的生存环境，地球不是孤立地存在与宇宙屮，因此首先要认识地球所处的宇宙环境。地球上的许多自然现象，需要从地球所处的宇宙环境来分析。因此，谈“天”是为了说“地”。二、课程标准对学习本章内容的耍求1.描述地球所处的宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。2•阐述太阳对地球的影响。3.分析地球运动的地理意义

3、。4.说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。二、课时安排10课时弟一市宇宙中的地球1课时第二节太阳对地球的影响1课时第三节地球的运动6课时补充初中地理的相关知识（地球上的点、线）1课时地球运动的基木规律1课时黄赤交角、直射点的移动1课时地球门转的地理意义1课时光照图上的阅读1课时自传与公转共同产生的地理意义1课时第四节地球的圈层结构1课时复习及问题研究（月球基地应该是什么样子？）1课时三、本章教学重点和难点重点:1.r解天体系统的层次1.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星2.举例说明太阳活动对地球的影响3.理解和比较地球自转和公转运动的

4、规律和特征4.分析地球自转的地理意义，重点是掌握地方时和区时的计算方法5.分析地球公转的地理意义，重点是掌握昼夜长短和正午太阳高度的变化规律及其与季节的关系6.懂得运用地球运动的有关知识解释生活现象和分析实际问题7.掌握判读和绘画日照图的技能8.了解地球的圈层结构和特点难点：1.理解地球自转的周期：恒星日和太阳日2.理解国际日期变更线两侧时间和H期的关系3.理解黄赤交角的形成及其地理意义2.罔夜长短和正午太阳高度的变化规律及其与季节的关系四、教材体系结构从以上木章逻辑联系图可以看出，地球是我们这一章的研究重点，教材先从宏观角度介绍地球在宇宙屮所处的位置，

5、接下來介绍与地球关系最密切的天体一--太阳对地球的影响，然后落脚于地球本身，研究地球的运动，最斤介绍地球的内部圈层结构。这样按照由远及近、由外向里、由大到小的顺序来学习行星地球，认识我们人类赖以生存的家园。五、教学建议课程标准对本章的要求是为后续的口然环境的学习做一些天文知识的铺禁。在教学屮，教学内容应选择与自然环境形成变化关系密切或影响较大的天文知识或与人类活动密切相关的天文知识作为教学的觅点。为了突出重点，突破难点，教学中可以通过各类型的图表、直观模型、多媒体动画、板图、照片、挂图、录像、实验等教学手段和讲述、探究、合作、讨论等教学方式來组织和实施教

6、学，使学生在获得知识的过程中，掌握对比、分析、归纳等地理思维方法和读图、观察、实验等地理学习方法，并通过“宇宙环境-地球-自然环境”这一认识过程，形成科学的宇宙观。提示:学习地球运动这部分知识时速度可以放慢并月.适当补充初屮地理的相关知识，利于学生能够真正理解和掌握地球运动的和关知识。这部分内容学懂了，能够运用自如，后面各单元的学习也就容易了。六、例题推荐（历年高考、学业水平测试与本章有关的试题）（一）图3中a是经线，Q点为晨昏线与该经线的交点。完成1-4题（2008全国卷1）__」跖31•若Q地的地方时为5时30分，则Q地所处位置和刀份可能是A.北半球

7、、10月B.南半球、5月C.北半球、5月D.南半球、8月2.若Q地的地方时为2时30分，则Q地的纬度可能为A.30°~400B.45°~55°C.5°~15。D.60°~70。3.当Q地位于北半球低纬时，可能的月份及时刻是A.12月、17时30分B.9月、17时C.6月、4时30分D.4月、5时4.一年之内每天同一时刻（6时、18时除外）,Q点在该经线上A.密集分布于南北冋归线之间B.均匀分布于整条经线C.密集分布于南北极圈之间D.集屮分布于南北两个区间［答案］1C2D3A4D（-）图2是位于120。E经线上不同纬度三地夏至日的正午太阳高度角。读图回答5

8、-6题。（2008广东文科基础卷）5.三地的纬度从高到低的排序是A.①②③B.①