宇宙中的地球教材分析

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1、第一章宇宙中的地球教材分析桐乡市教研科研室马宏杰高中新课标教材湘教版《地理Ⅰ》E—mail：mhj117@163.com一、本章在必修《地理I》中的地位二、单元知识结构三、编写依据——课程标准解读1.描述地球所处的宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。2.简述太阳对地球的影响。3.分析地球运动的地理意义。4.说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。（二）“活动建议”解读：1.讲解地球的宇宙环境。2.演示地球的自转与公转，解释昼夜更替与四季的形成。3.观察某种天文现象，并查阅有关资料，写一篇观

2、察报告，交流观察结果及自己的体会。4.绘制地球圈层结构图。四、新教材的编写特点（以第一章为例）1.教材中的每一节都对应课标中的一个小圆点。2.教材内容分为正文和非正文两部分组成。非正文：地图、地理景观照片、地理示意图、阅读和活动。第一章“阅读”分类统计3.大量的“活动”是不同于以往教材的最大特色。第一章“活动”分类统计第一节基本要求1.了解不同类型的天体及其特点。2.了解天体系统的级别和层次，能描述地球在宇宙中的位置。3.了解地球是宇宙中既普通又特殊的天体，理解地球上存在生命的条件。4.对九大行星数据进行比较、分析

3、和归纳，提高分析问题的能力。5.了解宇宙具有物质的特性和运动的特性，树立科学的宇宙观。发展要求1.运用观测资料，描述月相的周期变化现象。说明1.对不同天体的特点建议仅作简单介绍，在选修Ⅰ中将有详细说明。2.活动“观测月相”可以不做，初中《科学》已有相同内容。五、教学建议（一）“教学指导意见”解读第二节基本要求1.了解太阳辐射及其对地球环境和人们生产、生活的影响。2.了解太阳活动的类型和太阳活动对地球电离层、磁场和气候的影响。3.收集和分析有关太阳活动的资料，提高对材料的收集、分析和理论联系实际的能力。发展要求1.能

4、根据收集的材料，描述太阳活动对人们生生、生活和身体的影响。说明1.太阳活动的类型和太阳活动对地球电离层、磁场和气候的影响有关内容在必修Ⅰ和选修Ⅰ中有较大重复，建议以必修Ⅰ为主，在选修Ⅰ中可以略讲或不讲。第三节基本要求1.了解地球自转和公转的方向、速度和周期，以及公转的轨道和黄赤交角。2.了解水平运动物体的偏转现象，理解地方时和区时的区别。3.能分析昼夜交替和昼夜长短变化的规律和原因。4.了解太阳高度和正午太阳高度的概念，理解正午太阳高度的时间和空间分布规律。5.观察演示实验和模拟演示实验，增强地理空间思维能力和想象

5、力。6.通过模拟实验和绘图，增强实际操作和动手能力。发展要求1.观测当地不同季节的正午太阳高度，验证正午太阳高度的季节变化规律。说明1.正午太阳高度的数学图解和数学计算公式可为学生课外学习内容。2.昼夜现象和昼夜交替的成因在初中科学已有讲述，这里可以进行初高中知识衔接。第四节基本要求1.了解地球的内部和外部的圈层结构。2.了解各圈层的特点和划分依据。3.通过读图、绘制图表等活动，提高读图用图能力、空间想象能力和综合分析加工地理信息的能力。发展要求1.收集资料，从人地关系的角度阐述地球各圈层与人类活动的关系。说明1.

6、对各圈层的特点要抓住其主要特征及其与人类活动关系密切的内容。说明：1.“学科指导意见”是对课程标准的细化、具体化，对知识与技能要求描述十分清晰。2.“基本要求”是会考要求，“发展要求”是高考要求。（二）课时安排第一章宇宙中的地球教师用书指导意见自己想法§1.1地球的宇宙环境222§1.2太阳对地球的影响111§1.3地球的运动444+2§1.4地球的结构111小计8810说明：1.2006年第一学期实际授课19周，总课时57节。2.每章增加1节练习课和1节讲评课，总复习4节，机动1节。（三）各节建议前言——走进地理

7、学1.前言作者是蔡运龙。2.开篇以郭沫若《地球，我的母亲！》的诗句引入。3.建议安排1课时，内容中删除土壤圈。1.用资料介绍“人类认识宇宙的历史”2.给“活动”命名。3.“观察月相”的活动仍然要做。4.更改第3个活动中问题4的文字表述。5.组织一次星空观测活动。第一节宇宙中的地球初中基础：天体、天体系统、光年、四季星空、月相变化、日月食、恒星宇宙的演化等知识。重点：天体系统的级别与层次；地球上存在生命物质的条件。第二节太阳对地球的影响初中基础：光球层、色球层、日冕层、太阳黑子、耀斑、日珥、太阳风、太阳活动周期（11

8、年）等知识。重点：太阳辐射对地球的影响，太阳活动对地球的影响。1.防止陷入对太阳本身内容的纠缠。2.给“活动”命名，修改“活动”的设问。3.纠正教材对“磁暴”的错误解释。4.对《教师教学手册》中一难点的看法。5.辩证地看待宇宙环境对地球的影响。第三节地球的运动初中基础：昼夜、昼夜交替、昼夜长短变化、时区、区时、地方时、北京时间、日界线、正午太阳高度、四季。重