欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:44586330
大小:108.50 KB
页数:8页
时间:2019-10-23
《《复制与粘贴》教材分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《复制与粘贴》教材分析扬中市联合中心小学肖松《复制与粘贴》是小学信息技术上册第14课的内容,本课是属于技巧运用的-部分,主要学习对图形进行复制、粘贴、移动图形的方法,掌握对相同图形进行“复制”“粘贴”的技巧,简化作图过程,使学生感受到复制与粘贴给实际操作带来的便捷。教材是以复制蝴蝶为例,来讲解选定、复制、粘贴的步骤的,这里,我没有选用这个例子,而是围绕“小熊过生日”的情境展开的。在本课中,“选定”操作是“复制与粘贴”的基础,但教材把“选定”操作放在“复制”“粘贴”操作之后,对此我作了一些修改,将教材进行了适当的调整,一
2、开始,就以小熊过生口请客,请学生做一回“小小服务员”,为小动物朋友们分配食物,来学习“选定”操作的,在“选定”操作中,选取“透明背景”是教学中的一个重点,学生很容易遗忘,从而导致图形移动后,出现了一大块白色背景,教师应注重强调,在移动图形的过程中,应使用“透明背景”。接着,以“小猫的迟到”,食物缺少了,来引起学生的思考:如何为小猫添加食物,学生要画鱼,肯定是有一定难度的,因此,这时教师再引出“复制”与“粘贴”命令,通过学生尝试操作、教师点拨的方法让学生掌握“复制”与“粘贴”命令的使用技巧,接着通过“做个绿化小天使”、“
3、做个快乐舞蹈家”等大量的练习,让学生巩固对“复制”与“粘贴”命令的运用。教学目标:1、能用“选定”工具配合“应用透明背景”来移动图形。2、学生尝试且多数学生并在教师提示完成“复制与粘贴”的操作。3、学生能够熟练使用''复制与粘贴”的操作技巧来完成“绿化小天使”和“快乐舞蹈家”等活动。4、通过对比操作,能说岀“复制”与“剪切”操作的不同。教学重点:使用“编辑”菜单屮“复制”与“粘贴”命令来复制图形教学难点:复制对象的选定与目标位置的确定。教学过程:版块一:目标1“移动”操作师:看,这是什么呀?(蛋糕)今天是我们的小熊维尼
4、(课件出示)过生日呢。他请了很多好朋友来参加他的生日宴会。师:小熊根据好朋友的喜爱,做了他们最爱的食物来招待他们。学生说一下小动物喜欢吃什么?师:可是小熊实在太忙了,你能帮帮小熊吗?师出示任务一:''做个小小服务员”要求:将食物按小动物们的喜好分配到各自的盘子里。一学生讲解并演示操作过程。师强调在移动过程中要使用“应用透明背景”。学生完成食物的分配版块二:目标2“复制、粘贴”操作师:有一只叫咪咪的小猫也受邀参加了宴会,可是,他迟到了,这时食物已经分配完了,这可急坏了小熊,你能帮小熊想个办法吗?学生初步尝试操作。师出示“
5、复制”“粘贴”操作步骤:(1)选定“小鱼”(2)单击“编辑”菜单中“复制”命令。(3)单击“编辑”菜单中“粘贴”命令。(4)应用透明背景(5)移动“小鱼”学生再次尝试操作。师讲解并演示。学生完成“小鱼”的复制。版块三:目标31、做个绿化小天使师:宴会在愉快地氛围中结束了,小熊建议,去公园玩玩,于是小动物们浩浩荡荡地出发了。师:在去公园的路上,小动物们发现周围只有这一棵大树,整个马路显得孤零零的,他们想利用这棵大树来植树造林,你们能帮帮他们吗?师出示任务二:"做个绿化小天使”要求:运用今天所学的本领将马路两旁种满树木。学
6、生操作,师巡视指导。师:学会了复制与粘贴命令后,老师还要教给同学们一个小技巧:单击一次复制后,所复制的内容可以进行连续多次的粘贴操作,而且复制好的内容还能进行再复制,这样可以节约很多时间,2、做个快乐舞蹈家师:来到公园后,公园里的景色真美啊,蝴蝶和蜜蜂在快乐的跳着舞。师出示任务三:“做个快乐舞蹈家”要求:让蜜蜂和蝴蝶按着途中的队形舞蹈。学生操作,师巡视指导。版块四:目标4师:复制下面有个剪切命令,如果把复制改成剪切命令,再进行粘贴,会有什么不一样的地方呢?学生练习“剪切”操作命令。一学生演示,并区别“复制”与“剪切”的
7、不同师:复制命令,原来的图像保留,剪切命令,原来的图像不保留。总结:今天这节课我们学习了图形的复制与粘贴,学会了这一操作,它可以使我们在电脑画图时更方便、更快捷。拓展练习:运用今天所学知识,为小动物们创设一个理想的家园。复制与粘贴板书1、移动(1)选定(2)应用透明背景(3)拖动2、、复制与粘贴(1)选定(2)“编辑”(1)“编辑”(1)应用透明背景(2)拖动3、“剪切”与“复制”剪切:原来的图像不保留复制:原来的图像保留
此文档下载收益归作者所有