《复制与粘贴》教材分析

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1、《复制与粘贴》教材分析扬中市联合中心小学肖松《复制与粘贴》是小学信息技术上册第14课的内容，本课是属于技巧运用的-部分，主要学习对图形进行复制、粘贴、移动图形的方法，掌握对相同图形进行“复制”“粘贴”的技巧，简化作图过程，使学生感受到复制与粘贴给实际操作带来的便捷。教材是以复制蝴蝶为例，来讲解选定、复制、粘贴的步骤的,这里，我没有选用这个例子，而是围绕“小熊过生日”的情境展开的。在本课中，“选定”操作是“复制与粘贴”的基础，但教材把“选定”操作放在“复制”“粘贴”操作之后，对此我作了一些修改，将教材进行了适当的调整，一

2、开始，就以小熊过生口请客，请学生做一回“小小服务员”，为小动物朋友们分配食物,来学习“选定”操作的，在“选定”操作中，选取“透明背景”是教学中的一个重点，学生很容易遗忘，从而导致图形移动后，出现了一大块白色背景，教师应注重强调，在移动图形的过程中,应使用“透明背景”。接着，以“小猫的迟到”，食物缺少了，来引起学生的思考：如何为小猫添加食物，学生要画鱼，肯定是有一定难度的，因此，这时教师再引出“复制”与“粘贴”命令,通过学生尝试操作、教师点拨的方法让学生掌握“复制”与“粘贴”命令的使用技巧，接着通过“做个绿化小天使”、“

3、做个快乐舞蹈家”等大量的练习，让学生巩固对“复制”与“粘贴”命令的运用。教学目标：1、能用“选定”工具配合“应用透明背景”来移动图形。2、学生尝试且多数学生并在教师提示完成“复制与粘贴”的操作。3、学生能够熟练使用''复制与粘贴”的操作技巧来完成“绿化小天使”和“快乐舞蹈家”等活动。4、通过对比操作，能说岀“复制”与“剪切”操作的不同。教学重点：使用“编辑”菜单屮“复制”与“粘贴”命令来复制图形教学难点：复制对象的选定与目标位置的确定。教学过程：版块一：目标1“移动”操作师：看，这是什么呀？（蛋糕）今天是我们的小熊维尼

4、（课件出示）过生日呢。他请了很多好朋友来参加他的生日宴会。师：小熊根据好朋友的喜爱，做了他们最爱的食物来招待他们。学生说一下小动物喜欢吃什么？师：可是小熊实在太忙了，你能帮帮小熊吗？师出示任务一：''做个小小服务员”要求：将食物按小动物们的喜好分配到各自的盘子里。一学生讲解并演示操作过程。师强调在移动过程中要使用“应用透明背景”。学生完成食物的分配版块二：目标2“复制、粘贴”操作师：有一只叫咪咪的小猫也受邀参加了宴会，可是，他迟到了,这时食物已经分配完了，这可急坏了小熊，你能帮小熊想个办法吗？学生初步尝试操作。师出示“

5、复制”“粘贴”操作步骤：(1)选定“小鱼”(2)单击“编辑”菜单中“复制”命令。(3)单击“编辑”菜单中“粘贴”命令。(4)应用透明背景(5)移动“小鱼”学生再次尝试操作。师讲解并演示。学生完成“小鱼”的复制。版块三：目标31、做个绿化小天使师：宴会在愉快地氛围中结束了，小熊建议，去公园玩玩，于是小动物们浩浩荡荡地出发了。师：在去公园的路上，小动物们发现周围只有这一棵大树，整个马路显得孤零零的，他们想利用这棵大树来植树造林，你们能帮帮他们吗？师出示任务二："做个绿化小天使”要求：运用今天所学的本领将马路两旁种满树木。学

6、生操作，师巡视指导。师：学会了复制与粘贴命令后，老师还要教给同学们一个小技巧:单击一次复制后，所复制的内容可以进行连续多次的粘贴操作,而且复制好的内容还能进行再复制，这样可以节约很多时间，2、做个快乐舞蹈家师：来到公园后，公园里的景色真美啊，蝴蝶和蜜蜂在快乐的跳着舞。师出示任务三：“做个快乐舞蹈家”要求：让蜜蜂和蝴蝶按着途中的队形舞蹈。学生操作，师巡视指导。版块四：目标4师：复制下面有个剪切命令，如果把复制改成剪切命令，再进行粘贴，会有什么不一样的地方呢？学生练习“剪切”操作命令。一学生演示，并区别“复制”与“剪切”的

7、不同师：复制命令，原来的图像保留，剪切命令，原来的图像不保留。总结：今天这节课我们学习了图形的复制与粘贴，学会了这一操作，它可以使我们在电脑画图时更方便、更快捷。拓展练习：运用今天所学知识，为小动物们创设一个理想的家园。复制与粘贴板书1、移动(1)选定(2)应用透明背景(3)拖动2、、复制与粘贴(1)选定(2)“编辑”(1)“编辑”(1)应用透明背景(2)拖动3、“剪切”与“复制”剪切：原来的图像不保留复制：原来的图像保留