[精品]贺静论文

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1、改善和提高健美操教学效果之探讨摘要：健美操是融体育、舞蹈、音乐于一体的一个体育项目。本文根据健美操教学的特点，从教学角度出发，就教学方法，课的内容，音乐，教师自身素质等健美操教学效果的诸多因素进行了阐述。目的在于更好的运用各种教学方法及其影响因素提高健美操教学效果。关键词：健美操教学方法音乐自身素质教学效果ImproveandEnhanceAerobicsTeachingEffectExploreAbstract:Aerobicsismeltingsports,dance,musicintheintegrationofasport・Acco

2、rdingtothecharacteristicsofaerobicsteaching,fromteachingperspective,teachingmethods,music,teachers*qualityandsooncalisthenicsteachingeffectofthemanyfactorsisdiscussedinthispaper.Inordertouseallkindsofteachingmethodsanditsinfluencingfactorsofcalisthenicsteachingeffect.Keywo

3、rds:aerobics；teachingmethods；music；ownquality；Teachingeffect1研究对象与方法1.1研究对象：以济宁市嘉祥二屮高二年级学生为研究对象。1.2研究方法：1.2.1访谈法：采访或电子邮件的方式对各高中健美操教练进行咨询和访谈，以及以班级集体为单位讨论健美操课教学情况。1.2.2文献资料法：木文利用图书馆、期刊和网络等信息技术杳阅和检索有关健美操教学效果的资料。1.2.3逻辑分析法：通过对嘉祥二屮高二年级健美操课教学情况的调查，应用相关的专业理论知识分析健美操教学中常用的教学方法及其影响因

4、素，以及同学们对此的反馈。2健美操教学现状在济宁由嘉祥二中进行健美操教学期间，通过观看在校健美操教师上课情况发现该校健美操课堂教学存在一些弊端，例如在授课屮只是传统的教师教、学生学的教学模式，师生Z间几乎没有互动，而且教师的教学方法大都用常规课程的授课方法；选择的音乐节奏感不强；同学们不能很好的融入学习过程，比较腼腆，动作很不舒展；甚至一些男同学在课堂中起哄等。这些现象的出现降低了教学效果，冇待于改进。本文针对这些现象根据在健美操课的实践过程屮总结的一些经验以及对资深健美操教师访谈结果，从教学方法、授课内容、音乐、教师自身专业水平、教师的职

5、业道徳、学生能力和场地设施方而来阐述如何捉高健美操教学效果。随着目前国家体冇教冇的改革，培育学生良好的体育学习习惯和终身体育已成为当前体育新课改的主线。因此选择什么样手段來激发高中学生参与体育的热情，培养他们的健美操学习兴趣，使他们愉快的融入健美操课当屮是非常关键的。3如何提高健美操教学效果3.1积极运用先进合理的教学方法在健美操教学过程屮，传统的教师教、学生学的教学模式是行不通的。健美操教学不同于其他学科的授课，它对师生z间的互动要求很高，想要达到理想的教学效果,合理的教学方法是很重要的。俗话说“：教学有法、教无定法，贵在得法、重在创法。

6、”健美操教学方法是指在健美操教学小，为了完成健美操的教学任务,提高教学质量，教师所采用的措施和方法对健美操教学方法的探讨。对健美操教学方法的研究很多，比如张晓莹、马更娣的《健美操常用教学方法》捉出了递加法、循环法、带领法、情绪感染法、提示法这五种健美操特有的教学方法。我们可以将基础学科的教学实践运用到健美操教学中去,这具冇创新性，可以更好的促进教学效果，达到教学廿的，为F1后的研究提供了方向。但是在健美操教学过程屮，除了采用示范法、语言提示法、完整法、重复法以外，还可采取健美操特有的教学方法，如递加串联法、带领法、情绪感染法等，激发学生的学

7、习兴趣，防止学生厌倦心理的出现，以捉高健美操教学效果。由于年龄、生活经验的约束，青少年对于健美操并不是十分的熟悉，对此健美操教师就可以采取常规课堂中的讲解法，先用语言进行讲解，说明所要练习动作的名称、做法、要领及要求，让学生对要学习的内容有一个初步的认识。当学生对所学内容有了初步的认识之后教练员要及时的进行动作示范，教师的自身示范动作要准确熟练、轻松自如、体态优美并且具冇感染力，在进行动作示范时，教师要注意示范的位置、方向、和对性，要让每一个学生看到每一个动作。这不仅有利于学生建立正确的运动表象，还能提高学生的学习兴趣。针对青少年记忆力强、

8、学得快的特点，教师可以在带领学生练习几遍后让学生口己练习，教师适当给予提示即可。学生在练习过程中，动作与动作、节与节之间衔接吋经常会出现明显的停顿，从而影响了动作的节奏感、连贯性