[精品]高校师德建设新探

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1、高校师德建设新探高校师德建设新探摘要：面对全球化、市场经济以及高校出现的新情况的新挑战;高校道德建设必须以师德为核心和灵魂，以免变成了西方资本主义价值观念的俘序；应对市场经济对师德建设的新挑战，高校教师应以神圣的责任感和使命感教书育人，努力克服师德的异化现象；高校师德建设应采取一些具体措施，这是当务之急。关键词：高校；师德建设；新挑战；新举措中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1006-026X(2014)02-0000-01高校道德建设，是整个公民道德建设工程的重要基地和辐射源，是整个公民道德

2、建设系统工程的一个重耍窗口。要充分发挥这一作用，就必须在高校道德建设这个子系统中实行全面教育、全程管理、全员育人，推动德育创新，以师德建设为核心和灵魂，强化德育管理。一、师德建设的新挑战师德建设是一个历史性话题。尤其是当下我国正处于社会转型期，多种所有制共存，分配形式和利益多样化，民主政治建设有待深化，文化处于“杂语”时代，人们的思想道德觉悟层次不一。市场经济给中国特色社会主义的发展注入了活力，增强了人们的竞争意识、平等意识、自由意识，同时也带来了一些消极影响。利益、金钱成了一些人和团体追逐的目标。加之

3、思想道德建设“手软”，我们的社会在一定程度上出现了经济、政治和文化的异化现象，物欲横流，人性扭曲。高校教师这一神圣的职业，在有些人那里成了仅仅是谋生的手段，没有了辛勤园丁的幸福与愉悦，工作是为了外在目的，成了一种痛苦；有些大学生的学习也是为了外在目的，厌学、逃学就在“情理”之中了。从当前高校发展的小环境看，出现以下一些新情况:其一，变动中的政府与高校的关系，“行政机关式”的高校向“去行政化”的高校转变。一些高校为在国际和国内竞争中崛起，“重新洗牌”，不断扩充规模，加剧了经费严重不足的矛盾，负债运营。这势

4、必把压力转给教师和学生，向他们要“产量”，只能是“没有条件创造条件也耍上”。其二，近年來高校大规模扩招，学生激增，思想道徳教育出现了“放大羊”现象。这种情况下的教育、教学不可能是“精耕细作”，一直被忽视的思想道德教育更是“粗屮加粗”O其三，交费上学，不包分配。对贫困家庭來说，是一笔难以承受的负担。在一些普通高校，学生欠费已成为一个普遍现象，而且还有蔓延开来的趋势。这种现象有的已成为制约高校发展的头痛问题。民主平等、尊师爱生、教学相长的新型师生关系并没有在一些教师的头脑中真正建立起來。从传统的“师道尊严”

5、、教师对学生的绝对权威、“教师中心论”的一个极端，一下子转到“以学生为中心”的另一个极端。这为高校师德、道徳建设带來了一个新问题。其四，上大课，住社会化公寓。教学资源的严重不足导致学校只能以大班型开展教育、教学活动，100多人是普遍，300多人也正常，教师上课只管宣讲，下课就走人，这样的道徳教育乃至于专业教育不免空疏与点水。其五，吋下校园里渐成了一种“教不严”之风。我国的教育止从应试教育向素质教育转变，向培养学生创新精神和实践能力方面转变过程屮。从整体上来说，素质教育的理念并没有在一些教师的头脑中真正树

6、立起来，在“减负”的招牌下放松了对学生的教育与管理，成了放大羊。有些教师缺乏责任心，不能作到严于律己，以身作则。此外，一些教师把握不好对学生思想道德严格要求的度，害怕管出事情來。个别学牛的“再管我就跳楼”成了教师心理的一道抹不去的阴影。此风若长此下去，恐于师于生、于教于学、于国于民均大大不利。二、师德建设的新举措高校教师是高校道徳建设的主体，对大学半思想品徳的形成和发展具有决定意义，起着主导作用。高校道徳建设必须以师德为核心和灵魂，要使学生具有良好的道德品质，首先要陶冶师徳、熔铸师魂、培养良师，“己不醉

7、，何以醉人”。首先，应对全球化的挑战，高校教师要认清全球化的实质，通过各种渠道多多了解当代资本主义发展的实质，增强鉴别政治是非的能力，应以积极的开放心态自觉应对全球化的挑战，以免变成了西方资木主义思想意识、价值观念的俘虏。应对全球化的挑战，高校教师应时刻注意并反对两股错误思潮：…是拒斥全球化的错误思想倾向。这种倾向表面上看是坚守、发展民族性，但事实上这种拒绝吸收外來民族先进文化的“保守”，不可能促进中华民族的发展，不可能促进我们思想道德的进步。二是“崇洋媚外”的错误思想倾向。一些高校教师在短时间的对外交

8、流、出国进修过程中，就被西方发达资本主义国家虚幻的民主政治所征服，被西方发达资本主义国家抽象的个人主义、利己主义所征服。这些都提酮我们，在广大高校教师中牢固树立爱国主义、集体主义、社会主义核心价值体系是整个改革开放过程中高校师德建设的恒久性工程。其次，应对市场经济对师徳建设的新挑战，即金钱等各种外在利益的诱惑对教师职业道德的新拷问，高校教帅应以神圣的职业感、责任感和使命感教书育人，为人师表，自觉克服市场经济带來的消极影响，努力克服师徳的异化