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时间:2019-10-23
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1、Unit2 Thisismysister.第一课时 SectionA(1a1c)1.重点单词:sister,mother,father,parent,brother,grandmother,grandfather,grandparent,family,those,who,these2.重点短语:myparents,mybrothers3.重点句式:That'smyfamily.Thosearemyparents.—Who'sshe?—Sheismysister.1.学会说家庭成员的称谓2.学会谈论家庭成员3.能听懂有关介绍家庭成员的谈
2、话4.学会指示代词this,that,these,those的用法1.名词复数的正确使用2.学会介绍家人一、预习课本P7新单词并背诵,完成下面的汉译英。1.姐妹__________ 2.妈妈__________3.爸爸__________4.父亲或母亲__________5.兄弟__________6.奶奶或姥姥__________7.爷爷或姥爷__________8.祖父或祖母__________9.家庭____________10.那些____________11.这些____________12.谁____________二、
3、认真预习1a,1b,1c,找出下列短语和句型。1.我的父母亲________________2.我的兄弟们________________3.那是我的家庭。________________4.这些是我的父母亲。________________5.—她是谁?—她是我妹妹。________________________________________________________________________Step1 情景导入Teacher:Thisismyfamilyphoto,andthesearemyfamilymember
4、s.Thisismyfather,andthatismymother.Thesearemygrandparents.Canyouintroduceyourfamilymemberstous?Ifyoucan't,don'tworry.Wewilllearnitthislesson.环节说明:由家庭照片引出本节课的重点——介绍家庭成员,激起了学生的学习兴趣,新课导入简单明了,过渡自然。Step2 完成教材1a—1c的任务1.学生领读1a中的单词或词组,教师纠正读音错误,学生熟记单词然后将单词和图片中的人物匹配。(5分钟)2.以小组为单位
5、仔细观察1a中的单词并结合课本77页名词的相关知识点自学名词单数变复数,教师点拨。(5分钟)3.大声朗读1a中的对话,然后认真听录音,将对话中男孩所谈到的家庭成员从1a的图片中圈出来,集体核对答案,完成课本上1b的听力任务。(2分钟)4.再听一遍录音,并跟读。(2分钟)5.分角色表演1a中的对话,然后谈论图片中的其他人物,并邀请几组学生来表演对话。(5分钟)参考案例A:That'smyfamily.Thosearemyparents.B:Who'sshe?A:She'smysister.Oh,andthesearemybrothers
6、.6.小结训练。(5分钟)(B)1)Hello,Mary!These____myparents.A.is B.are C.am(A)2)Thisis____friend,JinFang.A.hisB.heC.she(B)3)____arehisparents.A.ThisB.TheseC.It(C)4)Thesearehis____.A.brotherB.parentC.parents(A)5)Thisisher____.A.sisterB.grandparents C.friends环节说明:听说结合,第一时间向学生传达
7、语言目标,通过结对对话练习和小结训练,学生学会在英语中介绍他人。Step3 问题探究1.指示代词this,that,these,those的区别与联系。1)这是我的妹妹。This_is_my_sister.2)那是我的弟弟。That_is_my_brother.3)那些是我的爷爷奶奶。Those_are_my_grandparents.4)这些是我的父母亲。These_are_my_parents.从意义上看,this意为“这”,these意为“这些”,that意为“那”,those意为“那些”。从数量上看,this和that指代单个
8、人或事物,后接单数名词;these和those指代两个或两个以上人或事物,后接复数名词。从时间或空间看,this和these指代距离说话者较近的人或事物;that和those指代距离说话者较远的人或事物。2.名词单数变复
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