班班通-背景、内涵、意义、建设

《班班通-背景、内涵、意义、建设》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、、班班通的有关背景2000年始，国家实施了目标规划期长达10年的“校校通”工程。《2008年教育部工作要点》屮，第三款第15点屮，提到了“积极发展农村屮小学现代远程教冇，努力推进“班班通、堂堂用”，让广大中小学学牛共亨优质教育资源。”08年后，刘延东任国务委员，主管教育，部领导发生了一些变动，相应调幣了T作思路和工作进程。当吋有不少人对“堂堂用”提出质疑，后来被解释为想用即能用的可能性。后来这个说法，在国家层面的文件中鲜冇出现，但在各级教育管理者、教育技术专业人士和教冇信息化企业屮，“班班通”成为一个术语，被人家广为使

2、用。新颁布的“教冇屮长期发展改革纲耍”中关于教育信息化的内容见第十九章中的三条，和第二十一章：“教育信息化建设。提高中小学毎百名学生拥有计算机台数，为农村中小学班级配备多媒体远程教学设々”询O二、班班通的内涵课堂空间并非简单的教室的实体，而是一个由学生、教师、教学内容及英承载媒体四个基木要素构成的立体网络状的信息系统。要在课堂空间内实现信息化，必然要求对课堂空间整体系统的信息呈现方式、流通方式、存储方式等各方面特征加以规约、提升和优化，以实现促进教与学的目的，进而促进学生的发展。基于以上分析，我们认为班班通工程是一个融

3、合了基础设施、软件资源以及信息技术与课堂教学整合等内容的系统工程。班班通是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进学生的发展。“班班通”包含了如下不同层次的涵义。首先，"通”硬班班通是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进学生的发展。件，

4、侮个班级须配备一定的信息化设备和网络设施。不同的碾件、网络和软件配置构成了不同类型的“班班通”。最基础的“班班通”类型是使最基本的数字资源以及展示设备进入每一个教室，即简易多媒体教室类型，将简易多媒体教室纳入“班班通”，主要是出于与、班班通的有关背景2000年始，国家实施了目标规划期长达10年的“校校通”工程。《2008年教育部工作要点》屮，第三款第15点屮，提到了“积极发展农村屮小学现代远程教冇，努力推进“班班通、堂堂用”，让广大中小学学牛共亨优质教育资源。”08年后，刘延东任国务委员，主管教育，部领导发生了一些变动

5、，相应调幣了T作思路和工作进程。当吋有不少人对“堂堂用”提出质疑，后来被解释为想用即能用的可能性。后来这个说法，在国家层面的文件中鲜冇出现，但在各级教育管理者、教育技术专业人士和教冇信息化企业屮，“班班通”成为一个术语，被人家广为使用。新颁布的“教冇屮长期发展改革纲耍”中关于教育信息化的内容见第十九章中的三条，和第二十一章：“教育信息化建设。提高中小学毎百名学生拥有计算机台数，为农村中小学班级配备多媒体远程教学设々”询O二、班班通的内涵课堂空间并非简单的教室的实体，而是一个由学生、教师、教学内容及英承载媒体四个基木要素

6、构成的立体网络状的信息系统。要在课堂空间内实现信息化，必然要求对课堂空间整体系统的信息呈现方式、流通方式、存储方式等各方面特征加以规约、提升和优化，以实现促进教与学的目的，进而促进学生的发展。基于以上分析，我们认为班班通工程是一个融合了基础设施、软件资源以及信息技术与课堂教学整合等内容的系统工程。班班通是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进学生的发展。“班班通”包含了如下不同

7、层次的涵义。首先，"通”硬班班通是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进学生的发展。件，侮个班级须配备一定的信息化设备和网络设施。不同的碾件、网络和软件配置构成了不同类型的“班班通”。最基础的“班班通”类型是使最基本的数字资源以及展示设备进入每一个教室，即简易多媒体教室类型，将简易多媒体教室纳入“班班通”，主要是出于与“农远工程”模式一兼容的考虑；其次是以多媒体计算机作为核心设

8、备，并配以各种信息展示与交互设备的多媒体教室类型，这是“班班通”目前最主要的表现形式；第三人类是普通的网络教室和移动网络教室，这是-•种面向未来的教室配置,现阶段主要表现为“人手一•机”,在未來甚至可能发展到“一人多机”的形式。其次，“通”资源，在硕件通的基础上配备与Z相适应的信息化教学资源。硬件建设的冃的就是要通信息化的资源。资