班级建设重在务实

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1、班级建设重在务实绵阳市北川羌族口治县擂鼓镇小学韩宁摘要：本文从三个方血阐述了班级建设，里在务实。首先班主任要增强实力，具有扎实的教学基本功，完善的教学理念，科学的教学方法以及对课堂的掌控能力，沟通、I办调能力；然后,要注重落实，落实班委干部的培养,落实班级文化建设，落实小组建设；第三,班主任的工作要有实效，和学生建立一种信任与合作的友好、和谐、互相支持的关系，依靠集体的力量，奖惩落实，激发竞争意识。结合口己多年的班主任工作经验及真实案例，真强了说服力。关键词：班级建设；实力；实效；集体力量班级建设是每一位班主任必须而对的教育教学基础性工作。它的好坏，直接关系到教

2、育教学目标能否实现，关系到教育教学秩序能否止常进行，关系到校风校纪的好坏,关系到学牛个体发展目标能否实现，关系到学牛在班集体这个“家”中的幸福指数。班级建设在教育教学中意义重大，涉及内容广泛。那么，搞好班级建设就必须务实。一、班级建设班主任要增强实力班主任必须具有优秀科任教师的实力，这是影响班级建设的条件之一。一般情况下，班主任要担任一门或一门以上学科的教学任务。因此，他要有丰富的专业知识和较高的教学水平。要让学生看到其“能耐”一一教学基本功，教学理念，教学方法，对课堂的管理等。要在班级屮形成良好学风，让班级整体进步。我2010年春调入该小学校，接手五年级二班。

3、该班在当时是全校出了名的问题班。班上学生成绩倒数，调皮捣蛋的学生很多，让老师感到特别头疼。我刚接手时，想了很多办法来管理班级，但孩子们一点都不买我的帐，私下议论说我是乡下人，能把他们怎么样？通过一学期的努力，班级形成了良好的班风，学生成绩从六个班屮的倒数第一上升到顺数第一名。慢慢地，学生接纳了我，影响力也不断增强，班务工作做起来也就事半功倍了。班级建设班主任应具有较强的沟通能力。沟通是班主任与学生心与心的感应，是班主任的常规工作，班主任的沟通水平高低对学生产生的影响是截然不同的。有效的沟通能促进师生Z间相互了解和信任，达到情感共鸣，有助于更好地解决问题，营造良好

4、的集体气氛。沟通方式灵活多样：可以是集体班会时间，大家在i起畅所欲言；可以是学生到办公室交作业的时候，私下交谈儿句；也可以是在食堂同桌吃饭的时候，关心关心他的生活；或者是到操场做操途中，拍拍他的肩膀说儿句鼓励的话……班级建设屮班主任要有协调能力。班级建设与家长、科任老师、生活老师、学校领导、社会等，有着千丝万缕的联系。班主任是这些联系的纽带，要善于协调各方面之间的关系，做好协调工作，为学生健康成长创造良好的氛围。二、班级建设中班主任工作必须落实落实班委干部建设。班委干部的才能不是天生就有的，班主任要指导、培养他们。先要“扶着走”。抓好每一个“第一次”。第一次带领

5、同学做清洁，第一次在班会课上总结“小组建设”，第一次组织同学吃营养餐，第一次组织同学课间跑步，第一次处理班上偶发事件这个“第一次”的成功，对于班干部成长至关重要。班主任在这个“第一次”的前后要言传身教。女m每周一次的小结“小组建设”，班主任可以先让班干部谈谈他们的计划，然后对未想到的事项给予补充。有了成功的“第一次”，以后的事情就好办多了。然后“放开手”。班主任在这个环节上，要给予班干部信任和鼓励，要大胆放手,给他们创设各种条件，让班干部到实践屮去锻炼，去完善。“小组建设”中岗位责任的落实。推行“人人有事做，事事有人做”的全员参与的管理模式，落实每个人的岗位职责

6、，培养学生的主人翁意识和责任感。“小组建设”中加分、减分的落实。木着“多做加法，少做减法"的原则,初始分数100分，上不封顶，下不保底，以加分为主，扣分为辅。每周一小结，每刀一总结，期末为最终总结。通过具体的分值来量化学生的综合表现，学习包括:课堂专注度（是否认真），课堂参与度（是否发言），作业完成情况。纪律包括：课堂纪律，课间纪律，集合纪律，寝室纪律。行为习惯包括：个人卫生，清洁扫除，乐于助人，尊敬师长。各小组交叉记分，组长执笔记录在登记本上，每周小结。加减分标准由班主任和科任老师掌控。小组得分以累积组员得分之和来记，每周的各小组得分由专人登记在教室后面的学习

7、园地专栏里。班级文化建设落实。教室是教育教学的主阵地，营造一个整洁，明丽，温馨的教室环境，可以陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣，给人以启迪教育，因此班级文化建设首先要抓好教室环境的布置。张贴栏装饰美观，张贴规范，内容恰当。名言警句内容言简意赅，切合学生实际，具有哲理性和鞭策性。学习园地要符合年级特点，要不定期更换学生的优秀作业，作文，手抄报等作品。利用班队活动进行班级文化建设。良好的班风是班级文化建设的重要内容，良好的学风是建立在良好的班风之上的。因此，上好主题班会，开展班队活动能对学生进行理想教育、德育教育、增强班级的凝聚力，形成良好的班风。三.班级建设中，

8、班主任工作要有实效我们班