湖北省沙市中学2017-2018学年高二上学期期末考试政治试题+含答案

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1、2017—2018学年上学期2016级期末考试政治试卷考试吋间：2018年2月2H一、单项选择题。（每题2分，共48分）1.在党的十八届五屮全会上，习近平总书记系统论述的创新、协调、绿色、开放、共享“五大发展理念”，丰富和发展了中国特色社会主义理论宝库，成为全面建成小康社会的行动指南、实现“两个一百年”奋斗目标的思想指引。“五大发展理念”①为解决当今中国发展问题提供了具体方法②是屮国共产党对科学发展观的丰富和创新③是马克思主义发展观与当今中国的实际相结合的产物④是关丁-中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结A.①②B.②③C.

2、③④D.①④2.王夫之是我国明末清初著名的思想家和哲学家，他在哲学上的贡献主要是总结和发展了中国传统的唯物主义。下列哪一句话最有可能是他说的A.阴阳二气充满太虚，此外更无他物B.宇宙便是吾心，吾心便是宇宙4尢尸斤段Mh勺扌苯金幵-《»乂•匸召＜1找氏60怜守红在C.②③④C.理生万物，理在气先，理为气本D.人民，只有人民，才是创造世界历史的动力3.读漫画，对其寓意解读正确的是①探索未知世界需要充分发挥主观能动性②改造客观世界要有严谨求实的科学态度③正确发挥主观能动性是事业成功的基础④尊重规律恪守原则会限制主观能动性发挥A.①②B

3、.①③④D.4.自7月11日从上海出发以来，中国第七次北极科考队在白令海公海作业区共完成6个深水站位的海洋物理、海洋化学、海洋牛物及海洋地质综合考察，获収了大量定点观测数据和科学样本。北极科考队队北极的科学探测活动说明①人类的好奇和兴趣是深化对北极认识的直接动力①现代科技和探测手段的发展推动了对北极认识的发展②严密的逻辑和精心的准备能确保此次北极科考实践成功③实践发展提出的客观需要是深化对北极认识的根本动力A.①③B.②③C.②④D.①④1.2017年10月3日，习近平在给屮国人民大学建校80周年的贺信屮说：“高校要坚持立德树人

4、，遵循教育规律”。这是因为教育规律①存在于世界各个领域之中和人类社会发展的始终②是教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间固有的、本质的、必然的、稳定的联系③是对教育发展的方向和趋势的正确反映④是不以人的意志为转移的，违背教育规律就会遭到惩罚A.①②B.①③C.②④D.③④2.纪录片《航拍中国》借助于祖国大好河山的“物境”，激发了观众更为深层次的意识行为——爱国情怀这一“意境”。“物境”与“意境”的统一得益于①意识活动具有主动创造性②意识活动具有直接现实性③人作为实践的主体，具有主观能动性④人们可以随意改变客观事物的本来面目A.①

5、④B.①③C.②④D.②③3.广大创业者要融入“大众创业、万众创新”的新时代。某杂志专刊栏目指出，广大创业者要坚持用新思想、新理论、新知识充实自己，在创业中增长才干、磨炼意志。从辩证法的角度看，材料启示青年A.止确处理矛盾的普遍性和特殊性的关系B.必须正确处理主观和客观的关系C.需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质D.坚持辩证否定观，树立创新意识&北京同仁堂药店内有一副对联：“炮制虽繁，必不敢省人工；品味虽贵，必不敢减物力。”正是靠着这份承诺，同仁堂经历300多年风雨而不倒，从一家普通的家庭药铺发展为国药第一品牌。从哲学的角

6、度看，上述材料表明A.物质対意识具有决定作用B.精神不是万能的A.正确的思想意识是做工作取得成功的决定因素B.止确的思想意识能促进客观事物的发展9.辣椒本属一年或多年生草本，湖南浏阳“辣椒大王”杨意红从2013年开始用外地引进的辣椒做父本，以本地辣椒为母本，杂交培肓辣椒树。经过3年多的反复试验，成功培育出3米多高可连续多年挂果的辣椒树，据测算，亩产能达到3000千克以上。辣椒树“无中生有”说明①观念转化为现实是在主观条件和客观条件的相互作用下实现②人们可以根据真理性的认识构建事物之间新的具体联系③通过科学实验深化人的认识可以摆脱

7、客观性条件的制约④遵循规律和发挥主观能动性是实现意识目标的必要条件A.①②B.①④C.②③D.③④10.屮国工程院院士张尧学及其领导的团队经历20余年的潜心研究，突破以现代计算机发明者冯•诺依曼命名的体系结构的局限，研制出具有独立知识产权的网络超级操作系统，解决了网络安全性低、用户难在同一个终端平台操作的难题。材料表明，他们的成功在于①坚信量变必然引起质变，重视研究的积累②坚持辩证否定观，对传统计算机体系结构进行“扬弃”③关注现实问题，具有辩证法的革命批判精神④用创新推动人类思维能力和水平不断提高A.①②B.③④C.②③D.①④

8、11.2017年10月18S,习近平同志在十九大报告中强调，中国特色社会主义进入新吋代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民tl益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这是1981年至今有关社会主要矛盾表述的首次改变。这一认识的变化体现了①对主耍矛盾的正