班主任工作反思案例

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1、班主任工作的反思崔丹所属班级：辽宁省鞍山市海城市8班XY1345692作为一名小学的新班主任，一年的班主任工作的确给我带来许多需要总结与反思的地方，在此我将自己的一些想法与反思进行总结，也希望以此来指引自己今后的工作。实践中的•些想法与经验：第一：用制度去管理班级。人是需要制度去管理的，好的制度应该是公正、公开、并能够发扬民主的。在接班之初我发现班中并没有完善和系统的班级制度，学生的学习习惯比较差，对于一些行规的遵守也很不自觉，为此我马上和班干部一起协商制定了一份“班规”，并针对制度确定相应的奖罚政策，鼓励先进、鞭策后进。另外在制度制定后，为了体现它的民主，我会

2、让学生自己去管理，而教师则作为班集体的一员，我要起的只是指导的作用。第二：不断增强班级的凝聚力。每一个人都有与生俱来的荣誉感,作为班主任应该设法去激发整个集体的荣誉感，想办法凝聚这个集体，而学校组织的各项比赛，都是增强凝聚力的好机会。从接班第一次的主题班会开始，我就耍求自己全身心的投入，以我的行动来带动全班同学的真心投入。在事先我会精心设计主题班会的流程、做到主题鲜明，目标明确，通过我的引导，让学生在活动中体会到什么是正确的，什么是应该学会的，什么是不正确的，什么是应该放弃的，让学生在活动中自己感悟做人的道理。例如今年“三•八妇女节”的主题班会，我将它命名为“感

3、恩的心”，同时邀请了班中四位学生的母亲来共同参与，活动中我安排了许多与“感恩”有关的节目，小品“子孝父心宽”、诗朗诵“母亲”、歌曲“妈妈的吻”、重温“感动中国的人物故事”，述有学生与家长之间的亲子游戏“心灵感应”等等，我让同学们在浓浓的班会氛围中领悟“感恩”的道理，并在思想与情感上产生了碰撞与共鸣，而当学生投入越深，他的体验就会越深，集体荣誉感也会越深，那样集体的凝聚力也会越大。现在，一次广播操比赛、一次艺术节的节目表演，一次中队的展示活动都将成为我班同学展示才华的舞台，同学们在活动中学会了合作与自律，学会了奉献与责任，也在活动中树立起了自信。第三：做一个以德服

4、人、“人和”的班主任。当了一年的班主任,让我感触最深的就是“路遥知马力，日久见人心”这句话。在接班之初，我便面临家长的信任危机，也许在小学有一名副课教师来担任班主任工作是件让家长很难接受的事情，对此我并不想有什么抱怨，而是希望用我的言行来教育和感动我的学生。首先我希望培养孩子成为一个有“德”的人，因此在平日的教育中我非常注重德育的渗透，经常结合教学内容，对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等徳育教育。“公正”也是学生所看重的一项教师品质，因此对于所有的学生我都会一视同仁，当学生有进步时，我会及时做出表扬，而当学生犯错时，我也会做出合理的批评与教育。不会因为他成

5、绩好而心存袒护，而对成绩差的学生抱有偏见。其次，成为一名“人和”的班主任一直是我追求的目标,当然“人和”的班主任也应该是有威信的,而威信并非凭空产生，是耍靠自己树立的，以身作则，言教不如身教,良好的身教是树立威信的最好办法。另一方面“人和”的班主任又应该是具有亲和力的，因为每一个学生都是有情感的，如果威信能使学生对教师敬重，那亲和则使学生对教师不会敬而远之，情感像一根纽带，把教师与学生紧紧联系在一起。实践——学习——反思,希望我能通过班主任的实践工作，來增强自己的工作能力与信心！我的班主任工作周丹XY1345694时间过得真快，当我走进一年级2班，担任了班主任的

6、工作，已经有两年了。刚带班的我，带着新鲜，好奇的心情面对我们班级的每个学生，在我眼里，每个孩子都是平等的，都是可爱的。可是很快，班级的•个学牛就引起我特别的注意。金诗涵小朋友，她上课的吋候经常不是自己玩自己手里的文具，就是故意用铅笔去弄别的孩子，影响堂课，要不就是在课堂上认真听课的时候，I•分积极回答问题，别的孩子还没有想到，她就抢先回答了。在作业方面，经常不能按时完成，要不就偷工减料，字迹十分潦草。影响课堂，作业不按时完成，考试不及格，乂是个调皮的学生，当我在办公室里提到她吋，很多老师竟然都认识这样学生，说拿她没有办法，耍是她可以乖乖的不影响课堂就不错了。我听

7、了心里一阵凉意。在我眼里，她是个聪明的孩子,只是行为规范，纪律比较谈薄。魏书生老师说过：“每个人都有过向真，向美，向善的一面。”那么小的孩子就被定位无药可救，这才是真正的悲哀。每每看到她被同学孤立，“孤独”的身影，我都暗暗发誓，一定要带她回到班级的大家庭里来，一定耍让她重拾搞好学习的信心和勇气。针对她的情况，思虑再三，我决定从两大方面入手。首先，我马上与家长取得联系，家校共同配合，抓住一切机会鼓励她，以爱心来触动她的心弦。针对她的情况，我马上与她的家人取得联系，从中才得知，她爸爸妈妈是外地来我们这里打工的工人，在厂里打工，有时候工作很忙碌，而忽略了孩子的学习。但

8、是为了孩子，家长愿意配合