某某地纪委深入开展“两学一做”学习教育的方案

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1、某某地纪委深入开展“两学一做”学习教育的方案为推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，抓紧抓实XX市纪委监察局党建工作，切实解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，根据《中共中央办公厅印发〈关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案〉的通知》（中办发〔2016〕14号）、《关于在全省党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的实施方案》、《关于在全市党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的实施方案》精神，结合委局实际，现就

2、2016年在委局党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育），制定如下实施方案。一、总体要求认真贯彻落实“党要管党、从严治党”方针，紧密结合委局党员队伍实际，深入开展以“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”为主要内容的“两学一做”主题活动，教育引导委局全体党员尊崇党章、遵守党规，以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。开展“两学一做”学习教育，要全员参与、区分层次，有针对性地解决委局党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。在实际工作中比党性、提升政治素养，比境界、提升目

3、标定位，比能力、提升业务水平，比作风、提升整体形象。对普通党员，重点强化党员意识，按照党员标准规范言行，发挥先锋模范作用，着力解决不像党员、不在组织、不起作用、不守规矩等问题；对科级以上党员领导干部,重点提高党性觉悟，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，着力解决理想信念模糊动摇，在党不言党，不作为、不会为、不善为等问题。要充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义，通过学习教育，引导委局广大党员坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，切实巩固党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育成果。开展“两学一做”学习教育，

4、要把“五个坚持”贯彻始终。坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。要以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对委局领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。充分发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,防止大而化之，力戒形式主义，防止上热下凉、步调不一，防止“一刀切”、“一锅煮”。通过“两学一做”学习教育，切实增强委局党员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，加强理论武装、加强纪律约束、加强榜样引导、加强责

5、任考核，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，凝聚力量、激发干劲，为XX市关于加速“XXXX市、XXXX市、建设XX城市、打造XXXX城市”提供坚强的政治、思想和组织保证。二、学习教育内容（一）学党章党规，坚定理想信念。重在明确基本标准、树立行为规范。要逐条逐句通读党章，通读熟读《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员权利保障条例》等党内法规,深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，领会党员条件、义务、权利和行为规范，进一步明确做合格党员的标准和条件，不断提升尊崇党章党规、敬畏党

6、章党规、遵守党章党规的思想自觉。注重学习党的历史,学习革命先辈和先进典型，从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件以及我省近年来查处的典型案件中汲取教训，见贤思齐、见不贤而自省，守住为人做事的基准和底线。1.全体党员的学习要求。要通读熟读《党章》，通读熟读廉洁自律准则、纪律处分条例和党员权利保障条例，进一步明确做合格党员的标准和条件，提升尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉。2.对班子成员的学习要求。要系统学习领悟《党章》，掌握好与履职尽责相关的规定和要求，学习党支部工作条例、党政领导干部选拔任用工作条例等党内法规

7、，着力提高做好领导工作所必需的政治素养和政策水平。（二）学习习近平总书记系列重要讲话精神，加强理论武装学习系列讲话。重在加强理论武装、统一思想行动。认真学习贯彻习近平总书记在XX视察工作时重要讲话精神，要深入学习领会习近平总书记系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观结合起来，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，提升委局整体工作水平。1•对全体党员的学习要求。要重点学习《习近平总书记系列重要

8、讲话读本（2016年版）》，学习领会好习近平总书记系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵