某地统计局深入开展“两学一做”学习教育方案

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1、某地统计局深入开展“两学一做”学习教育方案根据中共XX市委办公室印发的《关于在全市党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》的通知精神，结合我局统计工作实际和党员干部实际,现制定开展统计局党组“两学一做”教育实施方案。一、指导思想以党的十八届三中、四中、五中全会精神为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和省市委要求，通过活动进一步解放思想、改进作风、狠抓落实，使全市的统计工作更好地适应形势发展的新要求，把全市统计事业不断推新高度。二、学习内容（一）学党章党规。全体党员都要逐条逐句通读熟读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗

2、旨，牢记党员义务和权利；都要认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，牢记党规党纪，明确党员干部该做什么、不该做什么，守住为人、做事的基准和底线。要结合纪念建党95周年，学习党的历史，强化党性与国情教育，学习革命先辈和先进典型，从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，加强党性锻炼，提高党性修养。（二）学系列讲话。全体党员要通过学习《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》等重要著述，重点领会理想信念、中国梦、中国特色社会主义、“四个全面"战略布局、五大发展理念、社

3、会主义核心价值观和全面从严治党等方面的要求和内容；要深入系统学习习近平总书记系列重要讲话精神，领会关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要论述，领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，领会贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风。要以《习近平谈治国理政》和《习近平总书记重要讲话文章选篇（领导干部读本）》为基本教材。深入学习毛泽东同志《党委会的工作方法》，全面加强领导班子思想政治建设、作风建设.能力建设。（三）做合格党员。着眼新形势新任务对党员的新要求,引导广大党员坚定信仰信念、强化政治意识、树立清风正气、勇于担当作为，争做“四讲四有四合

4、格”党员。一是讲政治、有信念，政治合格；二是讲规矩、有纪律，执行纪律合格；三是讲道德、有品行，品德合格；四是讲奉献、有作为，发挥作用合格。三、措施方法（一）围绕专题“学”。组织全体党员干部采取个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨等形式，定期学习党章党规以及统计法律法规，撰写心得体会。同时积极参与“8个一集中学习教育活动”，即；一轮“在党言党”辅导报告，一场“XXXX”主题演讲比赛，一次“党在我心中”知识竞赛，一次“永恒的信念”主题征文，一次“XX足迹”红色基地参观，一次“警钟长鸣”警示教育参观,一轮“信仰”红色主题影片展播，一轮“XX在线”网上知识测试。（二）立足岗

5、位“做”。把“两学一做”学习教育与当前统计工作相结合，通过不断学习，转变工作作风，提升业务能力，助推统计工作上台阶。抓好各项经济指标的监测、预警，为市委、市政府提供科学决策依据；严格按照要求做好第三次全国农业普查的各项准备工作，为全市农业普查顺利进行奠定基础。在全体党员中深入开展“亮身份、做承诺、当XX、树形象”活动，教育引导党员始终铭记党员身份，履行党员义务，做出党员表率，组织引导党员干部立足岗位、创先争优，要求党组成员经常走出机关、深入基层，走访各镇街园和辖区企业，了解他们在统计报送方面遇到的困难与问题。（三）聚焦问题“改”。认真做好“两学一做”学习教育自查整改。

6、围绕统计能力建设、数据质量提升，认真查找党员干部在政治思想、统计服务、作风建设方面存在的突出问题，从深层找原因、从根本上解决问题，力求将问题找准找实，将学习教育抓出成效，从而实现党员干部整体素质的全面提升，努力打造一支实干的统计队伍。将“两学一做”与统计系统正在开展的“数据造假、以数谋私”专项治理工作紧密结合，依法履行独立调查、独立报告、独立监督的职责，做个正直的统计工作者。（四）严格标准“评”。召开党支部专题组织生活会和全体党员会议，开展民主评议支部班子、民主评议党员“双评议”工作，及时上报“XXXX党建云平台管理系统”。（五）领导干部“带”。统计局领导班子要以身作

7、则、率先垂范，形成上行下效、整体联动的良好效应。一是深入开展“学讲话、强党性、转作风、提能力"活动。二是单位负责人围绕"学党章党规、学系列讲话，做合格党员、讲规矩"这一主题，给党员干部讲授一堂廉政党课。三是召开“两学一做”专题民主生活会。四、时间安排1、5月上旬成立协调小组，制定实施方案，排查摸清本单位党员底数，组织相关人员参加上级业务培训。2、按照“三会一课”制度，局党组每月一次组织党员集中学习。每季度一次召开全体党员专题讨论会。讨论专题依次是“坚定理想信念，明确政治方向”；“坚持根本宗旨，发挥党员作用“坚持纪律底线，培养高尚情操”。3、5至7月，