明珠学校校训诠释

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1、我校“敏行于礼，蓬勃向上”校训含义的诠释全国教育工作会议明确提岀，把坚持以人为本、全面实施素质教育作为教育改革和发展的战略主题，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。为了落实全国教育工作会议精神。嘉峪关市明珠学校确立了"敏行于礼，蓬勃向上"的校训。并将此作为我校学生培养日标，其基本含义是:一敏行；即"讷言敏行"一词。出自于《论语、里仁》中的"君子欲讷于言敏于行〃，意为说话谨慎，办事敏捷。敏行就是专心地实践，踏踏实实做事，踏踏实实学习，踏踏实实做人。明珠学校校訓取敏行一词，是因为我校

2、从建校开始就重视培养学生创新精神和实践能力，学生要勇于实践，善于实践在实践中完善自我。战国末期的教育家、思想家荀子在《荀子•教儒》中说："不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。"把学、思、行三者统一起来,作为一个完整的学习过程，但尤其突出"行"的重大作用。的确，教育的目的是形成智慧，而不是存贮记忆。知识的内化、能力的培养需要学生在学习过程中去体验和实践，如果学生不能脚踏实地去践行，那么他不可能获得真正的知识，自然产生不了智慧。教育是一项转化内心的工程，这种转化中内因起决定因素，

3、也就是说，能否“敏行"直接关系着教育的成败。所以明珠学校十分强调在教育教学中注重启发诱导，学生的学习则重在参与其中。努力改变学生们的学习状态，培养同学们获取知识的能力，创新意识，发散性思维，促使学生学会学习。二于礼即是明礼"礼"是由一定社会道德观念和风俗习惯形成的大家共同遵守的礼节。我国自古就是“礼仪之邦"，讲究礼仪也是中华民族的优良传统。明礼就是明白懂得交往中应有的礼节仪式，做一个讲文明有礼貌的人。明珠学校校训取"明礼"一词的第一层含义是：重视良好的礼仪礼貌教育和良好行为习惯教育。优雅得体的礼

4、仪文明是文明社会的重要标志。而有效的礼仪教育和行为习惯教育对于学生德性养成和社会和谐具有重要作用。目前我国的公民道德教育将"明礼"放在了重要位置。这也要求学校重视明礼教育。为此，学校要求学生遵守和践行以下行为规范：自觉运用"你好、请、对不起、谢谢"等礼貌用语，体现礼貌和修养。说普通话，不说脏话，与人交流语言文明。在升国旗时必须肃立端正、保持肃静。校园生活，同学交往尊重别人，讲团结，互不欺。5,在校内遵守各种安全规定，特别是上下学的路上要严格遵守交通规则，走人行道，遵守红绿灯，不在路上追逐打闹。外

5、出时刻注意交通安全。日常穿着要干净整洁，朴实大方。在校学习生活期间或外出参加学校重大活动，穿校服。校服是学生和学校的重要标志，要爱护校服。保证校服的干净整洁，不在校服上乱写乱画。"明礼"第二层含义是：坚持德育为先。德乃做人之本，德育要培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。明珠学校以德立校，要求学生成才先成人，做一个品德高尚，人格健全，具有高度责任感的人。“礼"词源学上看，最初意义是践行，儒家强调个体礼仪的践行，认为只有通过礼仪践行

6、才能培养人的高尚美德。孔子认为"礼"不只是一种仪式，更是人的道德情感。人的内在的道德情感往往通过“礼”的外在仪式表达出来。不学礼，无以立。明礼对学生的品德养成，创新人格素养都有重要作用。三蓬勃向上；是指奋发进取，不断追求，不断进取，不断前进。校训蓬勃向上含义是；振作精神，奋发学习，高昂情绪；不断探索进取，有所作为，奋力拼搏进取，力争上游。蓬勃向上的校训突出了明珠学校的高远目标和进取精神。学校把“一切为了学生的全面发展〃作为办学理念，把"培养适应未来社会发展的素质全面的现代人”作为学校的办学宗旨，

7、这理念和宗旨就是学校办学目标的具体体现。每一所学校都会有自己的追求，但追求的层次可能有很大差异。明珠学校追求的不是表面的浮华和眼前的荣誉，学校是为学生的长远发展、终生幸福考虑，是为社会的和谐进步准备人才。这样的目标无疑是远大的，也是崇高的，这就是蓬勃向上，积极进取的校训精神。"敏行于礼，蓬勃向上"这八个字两句话，体现了嘉峪关市明珠学校的办学思想和特色风格，"敏行于礼''要求学生德才兼备，指导学生知行统一；"蓬勃向上”要求学生积极进取,奋发学习，鼓励学生力争上游，追求卓越。表达了明珠学校为中华崛起

8、，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为己任的高远志向。