江苏省苏州市景范中学2017届中考二模语文试题

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1、2017年苏州景范中学二模卷语文第一部分（24分）1.阅读下面一段文字，按要求回答问题。（6分）从“中国诗词大会”到“朗读者”、“见字如面”,一个个特别“中国”的文化类节目触动了无数观众对“诗和远方"的美好（遐想畅想）。（yuan）远流长的文化长河，多姿多彩的民族生活，（nfng）练丰富的核心价值观，为当代中国人的精神家园增^T（xuan）丽的风景。树立文化自信，创作更多植根传统土壤、（结合融合）时代气质的文化精品，我们的精神殿堂定将更加灿烂（hui）煌。（1）根据汉语拼音写出相应的汉字。©（yuan）远沂i长②（nfng）练@（xuan）④（hui）惶（2）从括号内选择恰当的词语填在前而

2、横线上。①②2.默写古诗文名句，并写岀相应的作家、篇目。（10）（1）子曰：“三人行，o择其善者而改之，其不善者而改之。"（《论语》）（2）登斯楼也，则冇,，满H萧然，感极而悲者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）（3）海内存知己，o（王勃《》）（4），决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）（5），五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）（6）最爱湖东行不足，o（《钱塘湖春行》）（7）不艮浮云遮望眼，o（王安石《登飞來峰》）（8）但愿人长久，o（苏轼《水调歌头》）3.名著阅读（5分）（1）《水浒传》屮有“真假李逵”，《西游记》屮有“真假行者”，请问:“假李逵"是谁?“假行者”乂是谁假扮的?（2分）①?

3、②?（2）找出下列对名著的叙述屮不正确的一项是（3分）（？）A.《钢铁是怎样炼成的》中的水兵朱赫來是个老布尔什维克，他对保尔的思想与成长起到了重要作用。保尔曾经为了解救朱赫來，被关进了监狱，在他的影响下保尔参加了红军，百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。B.《西游记》中的太上老君的金刚琢助二郎神擒住孙悟空；炼丹炉关过孙悟空让他练成了“火眼金睛”，掉落凡间的火炭形成火焰山，阻挡了取经的去路；他的坐骑青牛和道遼都成为过唐僧师徒西天取经的障碍。C.《汤姆索亚历险记》中的哈克贝利是镇上公认的“野孩子”，是个不受约束口山口在的流浪儿，他的父亲是个酒鬼，汤姆与哈克关系好，把他当作知心朋友，两

4、人曾一起日睹杀人案件，一起当过“海盗”，哈克后來因救了道格拉斯寡妇一命而被寡妇收养。D.《水浒传》中的杨志本是将门Z后，梁中书选中他护送生辰纲上京，被昊用等人夺走了生辰纲后想进京疏通关系，盘缠用尽当街卖刀误杀纠缠的无赖牛二被发配，不得不上二龙山落草为寇。1.阅读下列材料，请说说“工匠精神”有哪些特点？（3分）精益求精是工匠精神最值得称赞的地方。具备工匠精神的人，对工艺品质有着不懈追求,以严谨的态度，规范地完成好每一道工艺，小到一支钢笔、大到一架飞机，每一个零件、每一道工序、每一次组装。具备工匠和神的人是向内收敛的，他们隔绝外界纷扰，凭借执着与专注从平凡中脱颖而出，他们□于为一项技艺的传承和

5、发展奉献毕半才智和精力。爱岗敬业是中华民族的传统美徳，是一份崇高的精神，“问渠那得淸如许，为有源头活水來"，正是爱岗敬业精神激励着一代代工匠匠心筑梦。大国工匠们凭借丰富的实践经验和不懈的思考进步带头实现了一项项工艺革新、牵头完成了一系列重大技术攻坚项目。他们在各口工作岗位上的守正创新正是当今我国时代精神的最好表现。第二部分（46分）比较阅读陆游的两首诗，完成5・7题。（7分）【甲】《十一月四日风雨大作》僵卧孤村不口哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【乙】《幽居初夏》湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满冇时观下鹭，草深无处不鸣蛙。籀龙①已过头番笋，木笔②犹开第一花。叹息老來

6、交旧尽，唾來谁共午瓯③茶？【注释】①I?（tud）龙，就是笋。②木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见Z物。③瓯（ou）：杯子2.対诗的理解，下列选项哪一项有错误？（2分）（？）A.“夜阑卧听风吹雨”一语双关，既是眼前悄景描绘，又寓意家国命运可危。B.“水满有时观下協”，以动衬“幽二白鹫不时自蓝天缓缓卜•翔，落到湖边觅仓，安详不惊，衬出了环境的清幽。C.“僵卧孤村不自哀二“僵卧'诡岀了老边境况，“孤村”表明与世隔绝，真切写出作者怀才不遇的凄凉情景。D.【甲】诗的三、四两句诗悄集中在一个“梦”字上，幻化出了诗人强烈的爱国情怀。3.【乙】诗中诗人是从哪儿方面突岀表现一个“幽”字的？试作简要分析。（

7、2分）4.结合对【甲】诗的理解，说说【乙】诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？（3分）阅读《记承天寺夜游》语段，完成8・9题。（7分）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承夭寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荐交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。&选出下列选项屮加点词义不相同的两项。（4分）（？）（？）•••A、停无与乐者B、于屮庭（陈胜、吴