毕业生实习计划范例和班主任个人工作计划范文汇编

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1、最新毕业生实习计划范例毕业实习作为本科教学的重要实践环节，其目的是结合大学阶段所学的只是，对具有代表性的城市进行服饰、而料流行信息调研、分析、总结流行信息，并在家纺公司进行实习、更全而的了解家纺生产状态、生产流程、生产工艺、销售状况等企业信息。通过实习培养自己的分析问题、解决问题的能力，收集一些家纺相关的信息，为自己的专业技能打好基础，希望通过几个月的实习能够学习到以前在课堂上和书本上学习不到的知识，甚至渴望德知的知识。根据实习计划的要求，本次实习主要是圉绕家纺设计技术的学习，通过学习了解社会，

2、了解企业，了解家纺这个行业的发展，培养主动适应社会工作岗位需求的素质和能力。一、实习目的1、使自己增加感性认识，在实践屮验证，巩固和深化已学的专业理论知识，进一步熟练专业技能，通过知识的运用，加深对相关课程理论与方法的理解与掌握。2、加强对家用纺织品的了解、认识，并在此基础上，将学到的知识与实际相结合，灵活运用所学专业知识，在实践中发现并提炼问题，提出解决问题的思路和方法，提高分析问题及解决问题的能力。3、了解专业发展动态，锻炼并提高专业应用与开发能力。4、了解实习单位的各项规章制度，增强组织纪

3、律性和自觉性，使自己在思想品德、工作态度及工作作风等方面得到锻炼，在吃苦耐劳、严肃认真、严谨求实、团队协作精神、人际沟通能力等综合素质方而得到全而提髙。5、加强自我创业意识和能力的培养，挖掘发现商业机会的潜质，为毕业后迅速适应社会奠定基础。二、实习内容实习项目：家纺款式设计家用纺织品配套设计家用纺织品图案设计布艺设计陈列实习內容大体分如卜•儿个方面：1、市场调查，了解家纺的流行趋势2、了解绘制家纺画的流程3、锻炼并提高专业应用与开发能力4、锻炼组织纪律性和自觉性，在思想品德、工作态度及作风等方面

4、得到锻炼，在吃苦耐劳、严肃认真、严谨求实、团队协作精神、人际沟通能力等综合素质方面得到全面提高。实习内容具体安排5、实习的具体安排（1）根据要求绘制家纺图案（电脑辅助设计），带上自己的设计作品。（2）准备好实习的资料、简历等。三、实习要求学生在实习屮应做到：1、能够绘制家纺图案（懂得电脑辅助设计ps、coreldraw软件设计）2、了解家纺市场的流行趋势3、有一定的面辅料知识（熟悉屮大面辅料市场）4、实习结束后，要交岀实习作品给学校老师，并且坚持每天一篇实习日志，每周一篇实习总结，实习鉴定和实习

5、成果。四、实习单位地址：浙江温州XXX童装公司至此，以上是我的实习计划，今年2月份，能够在一个好的服装公司实习，锻炼并提高自己专业应用能力和社会阅历，为将來真正走上社会打好基础。最新班主任个人工作计划范文指导思想结合学校的“和”文化理念，根据“无痕德育”的总体思路，以“五大教育"民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明习惯养成教育、安全教育）为抓手，结合本班实际情况，配合学校开展丰富多彩、具有时代气息的活动，使学生在活动中受到民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明习惯养成教育、安全教育。并

6、结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。班级概况三（1）班有学生30人，其中男生有19人，女生有21人。行为习惯方而：通过一年的训练，学生能按照一H行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，特别是下课或进专用教室的排队需要老师督促。学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生作业拖拉，没有很好的学习习惯。品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现白私、虚荣心、

7、盲目白满的思想。培养目标建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束,白我管理的能力。主要工作及措施（一）让学生成长在好习惯里。1、制定班集体的共同奋斗目标，以及班训，班规。班训：文明团结勤奋向上班规：礼貌待人不打闹慢步轻声不追跑

8、主动学习会思考大声发言不可少团结友爱交朋友身心健康才会好清洁卫生做仔细诚实守信无小事排队集合快静齐从我做起爱集体2、日常管理系统化。(1)重视常规训练，促进良好班风形成，创建良好班集体。a.结合学校的行为习惯养成要求，分段认真学习各部分常规的具体要求。明确要求，让所有的同学都明白什么事该做，什么事不该做。注重实际训练，使学生在训练屮进一步明确要求，养成习惯。具体要求周次主题内容具体要求(1-2)周文明进出校礼仪进校门前，见到老师同学要主动行礼、问好。具体做法：红线停下脚步，立正——问候——鞠躬。