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1、兴义民族绅范学院XINGYINORMALUNIVERSITYFORNATIONALITIES本科生毕业论文题目:现行初中生物教材使用现状及比较研究姓名：王超院系：生物与化学学院年级专业：2010级生物科学指导教师：詹孝慈（副教授）2014年5月诚信承诺书本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文屮已经注明引用的内容外，木论文不包含任何其他个人或集休已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文屮以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律责任由本人承担。作者签名：
2、日期：关于学位论文使用授权的声明本人完全了解兴义民族师范学院有关保留、使用学位论文的规定，同意学院保留或向国家冇关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅；木人授权兴义民族师范学院可以将木学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存论文和汇编本学位论文。（保密论文在解密后应遵守此规定）作者签名：导师签名：日期:摘要AbstractI第一章绪论01.1研究背景01.2选题缘由0第二章研究对象和研究方法12.1研究对象错误！未定义书签。2.2研究方法22.3研究的目的和意义1第三
3、章现行初中生物教材使用现状33.1国内初屮生物教材使用现状33.2国外初中生物教材使用现状3第四章四种版木生物教材比较分析44.1四种版本生物教材的编写体例比较44.2四种版本生物教材探究活动的比较54.3四种版本图像系统的类型及数量比较54.4四种版本的课后习题设计比较64.5四种版木课外阅读资料展现形式比较74.6四种版本栏目设计的比较7第五章结论9参考文献10致谢11摘要2000年7月，我国进行了第八次课程改革,教材改革是课程改革的关键。而新的教材取代以往的教学大纲，随着课程改革的深入，我国的基础教冇已初步改变了过去教材单一
4、化的倾向，呈现出多版本并存的现状。多版本教材是否能够顺利进行，教材改革是否能够落实，教师应该如何把握新课程教材，成为课程改革而临的重要问题。本研究对现行不同版本的四种初屮生物学新教材作了比较和分析,为教师把握新课程标准，分析和掌握教材的特点,落实新课程教学的基本理念，捉供了应用基础，并为广大教育工作者选择适合本地区的生物教材，捉高教材的使用效率提供了一定的参考和建议。针对不同地区教学发展水平的差异，教材的使用也逐渐趋向多元化，对于现行不同版本的初屮生物教材进行对比研究，以便教师和学生能够更好的选择和使用不同版本的生物教材,捉高教材
5、的使用效率。⑼关键词：生物学教材使用现状比较研究AbstractIn2000July,Chinaconductedtheeighthcurriculumreform,teachingreformisthekeytothecurriculumreform.Andthenewteachingmaterialtoreplacethepreviousteachingoutline,withthedeepeningofthecurriculumreform,basiceducationinourcountryhasbeenchangedin
6、thepastasinglematerialtendency,showingthestatusofmultiversioncoexistence.Ifmultipleversionsoftextbookscanbecarriedoutsmoothly,materialwhetherthereformcanbeimplemented,howtheteachersshouldgraspthenewcurriculummaterials,becometheimportantproblemsincurriculumreform.Thene
7、wteachingmaterialsoffourjuniormiddleschoolbiologyinthisstudyontheexistingversionsarecomparedandanalyzed,tograspthenewcurriculumstandardforteachers,analyzeandgraspthecharacteristicsofteachingmaterial,thebasicconceptofnewcurriculumteaching,providesbasicapplication,andse
8、lectthesuitableforlocalareaofbiologicalmaterialsforEducators,providescertainreferenceandsuggestionstoimproveefficiencyintheu
