新部编本一下语文7、8单元教案设计

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1、科目语文

2、年级

3、一年级

4、班级

5、15班

6、时间2017年月日课题15文具的家第1课吋教学口标1.会认13个生字，会写“文、次、找、平”4个生字，能自主积累词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。重点能正确、流利、有感情地朗读课文。认识13个生字难点能正确、流利、有感情地朗读课文。认识13个生字教学用具制作字词卡片、多媒体课件，捡到的学习用品。学习用具制作字词卡片教学过程:一、谈话导入。（一）联系学生生活，激发阅读兴趣。1.展示学生丢弃的文具，引发思考：这么好的文具，怎么被我们丢掉了？文具们可伤心了！它们都

7、要离开你们找贝贝去了。你们想不想留下它们哪？2.快去找小贝贝商量商量吧。（二）板书课题，随文认读生字：文具。你有什么办法记住“具”？提示：“具”里面是三横。1.认读生字“文”“具”。2.再齐读课题。二、初读课文，认读生字。（用时：10分钟〉1.借助拼音读课文，画下生字新词反复朗读。要把字音读正确。2.同桌互读，互相帮助对方读准字音。3.检查生字认读情况。4.同法认读生词。5.反馈指导：（1）文具、丢、时候、仔细、平平安安、伙伴。（2）学生评读，鼓励与纠正并用。三、再读课文，理清脉络。（用时：10分钟〉让

8、我们打开书来读一读吧。读之前听清要求。（自由读）（1）借助拼音读课文，注意不要丢字、添字，把字音读正确。（2）要把课文读通顺，声音要洪亮。检查朗读。1.大家读得很认真。一齐告诉老师，这篇课文分儿段。（个别读）好，老师就请6名同学來读一读，展示一下。谁试一试？其他同学认真听，一会儿进行评价。开始。2.读文，师生评议：是否做到了正确、流利。3.师范读课文，学生边听边想自己读懂了什么。4.交流：你有什么想和大家谈的问题吗？四、再读课文，指导生字书写。（用时：10分钟）1・全班齐读课文，师做相应的指导。2.认读

9、生字卡：文、次、找、平。并组词。3.老师范写生字，重点指导“找”的书写，把这个字和生字“我”作比较。4.指导学生书写生字，老师边巡视边提醒。5.作品展示，全班交流。五、全课小结，布置作业。（用时：5分钟〉1•把四个生字文、次、找、平各写两遍。2.读课文，思考：贝贝是个怎样的孩子呢？板书设计教学后记科目语文

10、年级

11、一年级

12、班级

13、15班

14、时间2017年月日课题15文具的家第2课吋教学目标1.复习巩固所学的生字、新词。正确、规范地书写“办、让、包”3个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，培养孩子养成爱护学习

15、用具的好习惯。重点正确、规范地书写“办、让、包”3个字。难点正确、流利、有感情地朗读课文教学用具制作字词卡片、多媒体课件学习用具字词卡片教学过程：一、复习导入。（用时：5分钟〉1•出示生字卡片，引导学生读准字音。2.组织开火车认读词语。二、品读课文。（用时：25分钟）1.过渡：上节课，我们已经熟读课文了，那么，我现在找个同学读读课文，看看贝贝是个怎样的孩子？2.指名读课文，其他同学认真听，一会儿进行评价。3.全班评价。4.师范读：你们听得真认真呀，评价的很好。同学们读的真不错，老师都想读了。我读的时候还

16、要认真听，想一想，贝贝到底是个什么样的小朋友呢？5.你从哪里看出来的？读一读课文的1、2自然段吧。6.师总结：贝贝真是一个马虎的孩子，你看现在的贝贝好狼狈呀，文具丢的到处都是。“丢”是什么意思？贝贝什么都丢，真是又让人生气，又让人着急。谁来读一读？我们着急就是因为她什么都只用一次就丢了，你把“一次”，“一回”读得很重，很准确。谁再试一次？7・出示课件，师：哎，“贝贝一回到家，……”她真不爱护自己的文具。后来是谁帮助了她呢？8.指名读第五自然段，思考：妈妈是怎样教育贝贝的呢？9.全班交流理解：（1）妈妈的

17、话要怎样读？（2）“平平安安”是什么意思？（3）文具的“家”在哪里？10.讨论交流以上问题，师指导朗读妈妈说的话，自由练读，指名读，读出妈妈和蔼可亲，语重心长的语气。11•师总结：贝贝和你们一样，也想起来了，她书包里的文具盒，就是这些小文具的家呀。可是，光有文具盒是不够的，关键是养成爱护学习用品的好习惯。我们來看看贝贝是怎样做的，她变成了什么样的孩子？自己读一-读吧！12.指名读第6自然段，重点讨论贝贝是怎么做的。理解重点词语“仔细”。三、总结全文，指导写字。（用时：10分钟〉1•齐读全文，边读边思考：

18、贝贝是个怎样的孩子呢？1.生回答问题，全班交流。师板书。2.出示要求会写的生字，引导学生观察：这儿个字有什么特点？写的时候应该注意什么？3.教师边范写边强调书写要点。4.组织学生描红、临写。&组织全班展示。板书设计教学后记/孩子放学卫家'文具枫（铅笔橡皮转笔舁文具盒丿弋卩科目语文

19、年级

20、一年级

21、班级

22、15班

23、时间2017年月日课题16.-分钟第1课吋教学目标会认13个生字。会写“钟、元、洗”3个生字。重点会认13个生字。会写“钟、元、洗”