新部编本一下语文7、8单元教案设计

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1、科目语文

2、年级

3、一年级

4、班级

5、15班

6、时间2017年月日课题15文具的家第1课吋教学口标1.会认13个生字,会写“文、次、找、平”4个生字,能自主积累词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。重点能正确、流利、有感情地朗读课文。认识13个生字难点能正确、流利、有感情地朗读课文。认识13个生字教学用具制作字词卡片、多媒体课件,捡到的学习用品。学习用具制作字词卡片教学过程:一、谈话导入。(一)联系学生生活,激发阅读兴趣。1.展示学生丢弃的文具,引发思考:这么好的文具,怎么被我们丢掉了?文具们可伤心了!它们都

7、要离开你们找贝贝去了。你们想不想留下它们哪?2.快去找小贝贝商量商量吧。(二)板书课题,随文认读生字:文具。你有什么办法记住“具”?提示:“具”里面是三横。1.认读生字“文”“具”。2.再齐读课题。二、初读课文,认读生字。(用时:10分钟〉1.借助拼音读课文,画下生字新词反复朗读。要把字音读正确。2.同桌互读,互相帮助对方读准字音。3.检查生字认读情况。4.同法认读生词。5.反馈指导:(1)文具、丢、时候、仔细、平平安安、伙伴。(2)学生评读,鼓励与纠正并用。三、再读课文,理清脉络。(用时:10分钟〉让

8、我们打开书来读一读吧。读之前听清要求。(自由读)(1)借助拼音读课文,注意不要丢字、添字,把字音读正确。(2)要把课文读通顺,声音要洪亮。检查朗读。1.大家读得很认真。一齐告诉老师,这篇课文分儿段。(个别读)好,老师就请6名同学來读一读,展示一下。谁试一试?其他同学认真听,一会儿进行评价。开始。2.读文,师生评议:是否做到了正确、流利。3.师范读课文,学生边听边想自己读懂了什么。4.交流:你有什么想和大家谈的问题吗?四、再读课文,指导生字书写。(用时:10分钟)1・全班齐读课文,师做相应的指导。2.认读

9、生字卡:文、次、找、平。并组词。3.老师范写生字,重点指导“找”的书写,把这个字和生字“我”作比较。4.指导学生书写生字,老师边巡视边提醒。5.作品展示,全班交流。五、全课小结,布置作业。(用时:5分钟〉1•把四个生字文、次、找、平各写两遍。2.读课文,思考:贝贝是个怎样的孩子呢?板书设计教学后记科目语文

10、年级

11、一年级

12、班级

13、15班

14、时间2017年月日课题15文具的家第2课吋教学目标1.复习巩固所学的生字、新词。正确、规范地书写“办、让、包”3个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,培养孩子养成爱护学习

15、用具的好习惯。重点正确、规范地书写“办、让、包”3个字。难点正确、流利、有感情地朗读课文教学用具制作字词卡片、多媒体课件学习用具字词卡片教学过程:一、复习导入。(用时:5分钟〉1•出示生字卡片,引导学生读准字音。2.组织开火车认读词语。二、品读课文。(用时:25分钟)1.过渡:上节课,我们已经熟读课文了,那么,我现在找个同学读读课文,看看贝贝是个怎样的孩子?2.指名读课文,其他同学认真听,一会儿进行评价。3.全班评价。4.师范读:你们听得真认真呀,评价的很好。同学们读的真不错,老师都想读了。我读的时候还

16、要认真听,想一想,贝贝到底是个什么样的小朋友呢?5.你从哪里看出来的?读一读课文的1、2自然段吧。6.师总结:贝贝真是一个马虎的孩子,你看现在的贝贝好狼狈呀,文具丢的到处都是。“丢”是什么意思?贝贝什么都丢,真是又让人生气,又让人着急。谁来读一读?我们着急就是因为她什么都只用一次就丢了,你把“一次”,“一回”读得很重,很准确。谁再试一次?7・出示课件,师:哎,“贝贝一回到家,……”她真不爱护自己的文具。后来是谁帮助了她呢?8.指名读第五自然段,思考:妈妈是怎样教育贝贝的呢?9.全班交流理解:(1)妈妈的

17、话要怎样读?(2)“平平安安”是什么意思?(3)文具的“家”在哪里?10.讨论交流以上问题,师指导朗读妈妈说的话,自由练读,指名读,读出妈妈和蔼可亲,语重心长的语气。11•师总结:贝贝和你们一样,也想起来了,她书包里的文具盒,就是这些小文具的家呀。可是,光有文具盒是不够的,关键是养成爱护学习用品的好习惯。我们來看看贝贝是怎样做的,她变成了什么样的孩子?自己读一-读吧!12.指名读第6自然段,重点讨论贝贝是怎么做的。理解重点词语“仔细”。三、总结全文,指导写字。(用时:10分钟〉1•齐读全文,边读边思考:

18、贝贝是个怎样的孩子呢?1.生回答问题,全班交流。师板书。2.出示要求会写的生字,引导学生观察:这儿个字有什么特点?写的时候应该注意什么?3.教师边范写边强调书写要点。4.组织学生描红、临写。&组织全班展示。板书设计教学后记/孩子放学卫家'文具枫(铅笔橡皮转笔舁文具盒丿弋卩科目语文

19、年级

20、一年级

21、班级

22、15班

23、时间2017年月日课题16.-分钟第1课吋教学目标会认13个生字。会写“钟、元、洗”3个生字。重点会认13个生字。会写“钟、元、洗”

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