生物-山东省淄博第一中学2018届高三上学期开学考试试题（解析版）

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1、山东省淄博第一中学2018届高三上学期开学考试试题一•选择题每题1.5分共60分1、甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的，是继SARS、禽流感之后的又一种烈性传染病。2010年3月22日至3月28日，我国31个省份报告甲型H1N1流感确诊病例85例，住院治疗8例，死亡1人，流感再度引起人们对病毒感染的恐慌，下面有关甲型H1N1病毒的说法正确的是（）A.甲型流感（H1N1）病毒结构简单，仅含有核糖体一种细胞器B.用牛肉膏蛋白豚培养基可培养甲型H1N1病毒C.甲型H1N1流感病毒侵入人体后，人体产生的

2、效应T细胞可导致其裂解死亡D.病毒不属于生命系统的结构层次2、下列有关实验及显色结果的叙述，正确的是（）A.水浴加热条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀B.沸水浴条件下，健那绿染液将线粒体染成蓝绿色C.常温条件下，蛋白质与双缩服试剂发生作用呈现紫色D.常温条件下，核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色3、下列关于生物大分子的叙述，不正确的是（）A.蛋白质是以氨基酸为基木单位构成的生物大分子B.核酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子C.淀粉、糖原、纤维素和核糖都是生物大分子D.多糖、蛋白质、核酸等是以碳

3、链为骨架的生物大分子4、一种聚联乙烘细胞膜识别器已问世，它是通过物理力把类似于细胞膜上具有分子识別功能的物质镶嵌到聚联乙烘囊泡中，组装成纳米尺寸的生物传感器.它在接触到细菌、病毒吋可以发生颜色变化，用以检测细菌、病毒。这类被镶嵌进去的物质很可能含有（）A.磷脂和蛋白质B.多糖和蛋白质C.胆固醇和多糖D.胆固醇和蛋白质5、关于细胞结构的叙述，正确的是（）A.核糖体、染色体都含有核酸和蛋白质B.有02时，葡萄糖在线粒体内被氧化分解成CO?和H2OC.在光学显微镜下，蓝球藻和水绵细胞屮都能观察到叶绿体D.细胞凋亡

4、时，溶酶体可合成和分泌多种水解酶6、下列关于生物膜的叙述中，不正确的是（）A.生物膜具有选择透过性B.各种生物膜的组成成分和结构都很相似C.类發体薄膜属于生物膜D.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称7、生物学家通过研究对真核生物细胞结构有了许多深入的认识，下列有关说法错误的是（）A.由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有催化功能B.线粒体是人体内唯一具有双层膜结构的细胞器C.吞噬细胞吞噬处理病原体与溶酶体有关D.破坏高尔基体不会影响植物细胞的分裂8、图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦

5、芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列叙述正确的是（）A.该模型能体现酶的催化具有高效性，其中a代表麦芽糖酶B.如果温度升髙或降低5°C,f点将下移C.限制e〜f和f〜g段上升原因分别是酶的数量和麦芽糖量D』J用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解9、以下关于实验的描述，正确的是（）A.利用光学显微镜可观察到细胞膜的磷脂双分子层B.西瓜汁屮含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料C.脂肪的鉴定中发现满视野都呈现橘黄色，滴1〜2滴体积分数为50%的盐酸洗去多余的染液D.在稀释的蛋清液屮加入

6、双缩麻试剂，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色10、下列分别对四幅图的叙述，正确的是（）图乙MKK图网B3TA.图甲所示细胞应发牛了质壁分离，且①指的是细胞质基质、②指的是细胞液B.图乙中衙萄糖进入该细胞的方式为主动运输，同一载体可以转移不同物质C.图丙所示曲线表示主动运输的情况，限制运输速度的因素为氧气的浓度D.图丁装置，倒置漏斗内的液面会先升后降，膀胱膜是该渗透系统的半透膜11、将酵母菌培养液进行离心处理.把沉淀的酵母菌破碎后，再次离心处理为只含酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分，与未

7、离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3个试管中，并向这3个试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液.在有氧的条件下，有气泡产生的试管是（）A.甲B.甲和丙C.甲和乙D.丙和乙12、下列试管中的内容物加入碘液后变成蓝色的是（）试管号试管中的内容物条件12mL淀粉溶液+2mL唾液37°C,5min22mL淀粉溶液+2mL清水37°C,5min32mL淀粉溶液+2mL稀释的唾液37°C,5min42mL淀粉溶液+2mL唾液95°C,5min52mL淀粉溶液+2mL唾液+3滴盐酸37°C,5minA.1、2、3

8、B.2、3、4C.2、4、5D.3、4、513、在水稻根尖成熟区表皮细胞中能正常完成的生理活动有（）①核DNA■核DNA②合成RNA聚合酶③mRNA—蛋白质④K*自由扩散进入细胞⑤染色质■染色体⑥田］+O2->H2O⑦H2O^［H］+O2⑧渗透作用A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.①③⑥⑧D.②③⑥⑧14、下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（）A.无氧呼吸不需要02的参与，该过程最终有［H］的积累B.有氧呼吸产生的［H］