神奇的棉花教案

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1、八大童画创意馆（神奇的棉花）课程教案设计上课周次：第学期第周tl期：教学对象：初级班教案设计人：姬丹妮一、本课教学教学所属课程序列：绘画类（）软陶类（）沙画类（）综合类严）二、本课教学目的：1,尝试着用“棉花”与“画”相结合，运用一种新的绘画模式，让小朋友有一个“创新，创意绘画”的体验。2,对画中“棉花”有新的认识与体验，懂得认识材料的重要性，认识材料的多用途性和材料的特殊性。3,引导小册友对创意画有基本的认识，从而完成一副自己的儿童画作品。三，本课教学时＜及时间分配：本课程分两个课吋，一次课完成。引导小朋友，让其了解本次教学的主要目的。（5一一8分

2、钟）深入分析，与小朋友共同探讨本次课程的内容。（5分钟）给予小朋友一定的提示，让小朋友画出自己心目屮的“棉花画”。四、本课教学流程：课前准备：教师：棉花，相关的课程图片案例。1、课程导入方式：师:小朋友们，你们看，老师手上拿的是什么呀？学生:我知道，这是棉花。师:嗯，真棒。那小朋友可不可以告诉我，棉花有什么特征呢？学生:棉花是白色的，软软的。师：那小朋友们知道这些棉花可以做什么吗？学生：装被子，做衣服。师:恩，完全正确。可是呢，我们今天并不用棉花来做衣服，我们有棉花来作画好不好？学生：可是，老师，我们怎么用棉花来作画呢？师：我们可以用棉花在画面上做出

3、自己想要的效果，这样子一来，我们的画面就会特别的不一样。下面呢，那么这节课我们就一起来做一副自己的“棉花”作业吧。2,课程展开师：小朋友们，你们看，这些图片都用什么相同的地方啊？学生:这些画里面白色的东西都是棉花，老师:那我再问问，这些棉花是单独出现的吗？他们是不是都在图面中，和画面融为一体了呢？学生:是的。老师:这就是我们这节课的主题了，我们要用棉花来作画，了解材料的多样性，从而丰富画面的层次感。（适当引导）学生:老师，可是我们做些什么好呢？老师:我们都见过大马路上的汽车，大烟囱里面的烟，蓝天上的白云，那么，小朋友们可以告诉我你们从中得到什么样的启

4、示呢？（适当提示）学生:汽车尾气，烟囱，白云，是气团状，都是可以用棉花来代替。老师:恩，小刖友回答的真棒。我们可以做小动物啊，可以做雪人啊等等等等，当然，我们呀可以发挥白己的想象力，根据棉花柔软的特性，来选择做适合自己的作品。但是我们要特别的注意一点，就是棉花的出现不可以孤立，我们要考虑画面的整体性，让棉花和画面融为一体，好不好？下面就让我们就一起动手，來完成一幅自己的“创意棉花画”吧，小朋友们，开始吧。7、课后总结（学生反映记录）评价学生作品，拍照留念。