解密13+基因的表达和对性状的控制-备战2018年高考化学之高频考点解密+含解析

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1、解密13基因的表达和対性状的控制解密高考高考考点考查内容三年高考探源考查频率DNA的复制、转录和翻译1.熟知真核细胞屮基因表达的过程以及遵循的原则2.理解中心法则的意义3.掌握基因控制性状的过程及实质2017新课标III卷・12017海南卷・232017海南卷・252016上海卷・302016海南卷・132015•高考全国卷II•2★★★★☆中心法则及基因与性状的关系★★★★☆对眉解藩考点1DNA的复制、转录和翻译1.DNA复制、转录和翻译的比较比较项目DNA复制转录翻译场所真核细胞主要在细胞核

2、中真核细胞主要在细胞核中细胞质中的核糖体模板DNA的两条单链DNA的一条链mRNA原料4种脱氧核昔酸4种核糖核昔酸20种氨基酸条件ATP、酶（解旋酶、DNA聚合酶）酶（RNA聚合酶）、ATP酶、ATP、tRNA产物2个双链DNA一个单链RNA（n）RNA、tRNA、rRNA）多肽链特点①半保留复制②边解旋边复制③多起点复制边解旋边转录，DNA双链全保留一条mRNA上可相继结合多个核糖体，同时合成多条肽链信息传递DNA—DNADNA^RNAmRNA-^蛋白质【特别提醒】从核糖体上脱离下来的只是多肽

3、链，多肽链往往还要在相应的细胞器（内质网、高尔基体）内加工，最后才形成具有一定空间结构和特定功能的蛋白质。1.图说两种翻译过程模型图甲图乙（1）图甲翻译模型分析①I、II、III、IV分别为tRNA.核糖体、mRNA＞多肽链。②一个核糖体与mRNA的结合部位形成2个tRNA结合位点。③翻译起点：起始密码子决定的是甲硫氨酸或绷氨酸。④翻译终点：识别到终止密码子（不决定氨基酸）翻译停止。⑤翻译进程：核糖体沿着mRW移动，mRM不移动。（2）图乙翻译模型分析①图乙中，1、2、3分别为mRNA、核糖体、

4、多肽链。②数量关系：一个mRNA可同时结合多个核糖体，形成多聚核糖体。③意义：少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。④方向：从左向右，判断依据是多肽链的长短，长的翻译在前。①结果：合成多个氨基酸序列完全相同的多肽，因为模板mRNA相同。1.辨析遗传信息、密码子与反密码子遗传信息密码子反密码子存在位置在DNA上，是基因屮脱氧核苜酸的排列顺序在RNA±,是mRNA±决定1个氨基酸的3个相邻碱基在tRNA±,是与密码子互补配对的3个碱基作用决定蛋白质中氨基酸的排列顺序直接决定蛋白质分子中氨基酸

5、的排列顺序与mRNA±3个碱基互补，以确定氨基酸在肽链上的位置对应关系TAGCAT)P[ATG以0链为卡模板°ABQA（基因）mRNAU酪氨酸G'C—A□天冬氨酸A（密码子）tRNA（反密码子）【易混易错】辨析D7A复制、转录和翻译过程中的3个易错点（1）DNA复制的模板是DNA的两条链，转录的模板是DNA的一条链。（2）mRA直接决定氨基酸的排列顺序，DNA间接决定氨基酸的排列顺序。（3）原核生物的转录、翻译同时同地进行，边转录边翻译；真核生物的转录主要在细胞核，翻译在细胞质中，核基因先转录

6、后翻译。興题谪冊调研1甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程的示意图，下列有关说法正确的是甲酶DNA单链A.甲图所示的过程叫作翻译，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成B.乙图所示过程叫作转录，转录产物的作用一定是作为甲图中的模板C.甲图所示翻译过程的方向是从右到左D.甲图和乙图中都发生了碱基互补配对II碱基互补配对方式相同【答案】C【解析】由甲图可知，翻译过程中一个mRNA分子上结合多个核糖体，同时合成多条肽链；转录产物有信使RNA、转运R7A和核糖体RNA三种，而翻译的模板只是信使RNA；甲图中

7、多肽链②最长，说明合成该多肽链的核糖体是最早与mRNA结合的，因此核糖体在niRXA上的移动方向是从右到左；转录和翻译过程中都发生了碱基互补配对，但碱基互补配对方式不完全相同。调研2下列关于正常的干细胞内遗传信息传递的叙述，不正确的是A.遗传信息的复制阶段，遵循碱基互补配对原则，基因突变可发生在该阶段B.遗传信息的转录阶段，转录产物的碱基序列与非模板链对应区段不完全相同C.遗传信息的翻译阶段，mRNA上的密码子都会与tRNA上的反密码子发生碱基配对现象D.遗传信息的复制和转录阶段，都需要聚合酶的

8、催化，且主要场所都是细胞核【答案】C【解析】DNA复制遵循碱基互补配对原则，基因突变可发生在DNA复制的过程中，A正确；转录产物（RNA）的碱基中含有U不含T,非模板链（DNA）的碱基中含有T而不含U,故二者的碱基序列不完全相同，B正确；mRNA的终止密码子不对应氨基酸，故不会有tRNA与之发生碱基配对现象，C错误：DNA的复制过程要用到DNA聚合酶，转录过程中要用到RNA聚合酶，且DNA复制和转录的主要场所都是细胞核，D正确。考点2中心法则及基因与性状的关系1.中心法则的内容与各种生物的信息传