沪教版九年级上册化学第二章身边的化学物质单元测试

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1、沪教版九年级上册化学第二章身边的化学物质单元测试一、单选题1.化学方程式书写正确且属于化合反应的是（）A.2CO+O2童骂CO2B.2H2O2巴纟2出0+。2个C.4P+5O2点勺2POD.C+2CuO髙卑2CU+C0?个2.推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A.因为lZlnO2能加快出。2的分解速率，所以MnO2也能加快出0的分解速率B.因为单质是由同种元素组成，所以只含一种元素的物质一定是单质C.因为蜡烛燃烧生成C02和出0,所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素D.物质在氧气中燃烧是氧化反应

2、，所以所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈并发光3.通过初三的化学学习，我们知道使用硬水会给生活和生产带來许多麻烦.下列有关硬水的说法正确的是（）A.硬水中含较多的不溶性钙和镁的化合物B.生活中可以通过煮沸水的方式降低水的硬度C.硬水放一段时间就变成软水D.在硬水中加入少量的肥皂水，会产生大塑的肥皂泡4.化学概念间存在如下三种关系下列说法中正确的是（）包含关系并列关系A.化合反应与氧化反应属于包含关系C.复分解反应与屮和反应属于包含关系交叉关系A.吸热反应与放热反应属于交叉关系D.含氧化合物与氧化物属于并列关系5.除去

3、二氧化碳屮混有少量一氧化碳的正确方法是（）D.通过灼热的氧化铜A.用燃着的木条点燃B.通过灼热的木炭C.通过澄清石灰水6.向澄清石灰水中通入某种气体出现白色浑浊，该气体是（）B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射，产生黑色固体A.氧气B.水蒸气7.下列实验基本操作中，正确的是（）A.用50mL塑筒量取5.26mL水B.用托盘天平称取5.6g硝酸钾固体C.氮气D.二氧化碳C.直接加热烧杯8.某学校组织同学们对水资源状况进行调杳,调杳报告川的下述观点错误的是（A.水的污染加剧了淡水资源危机B.节约用水是每个公民应尽的义务

4、B.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃D.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存A.地球表面71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富D.可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机9.下列关于氧气的说法正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料C.氧气能跟所有物质发生氧化反应10•下列化学反应既不是化合反应，也不是分解反应的是（）C.碱式碳酸铜空氧化铜+水+二氧化碳D.铁+硫酸T硫酸亚铁+盘气11.工业生产粗硅的化学方程式是SiO2+2C甘y日[□jinnSi+2C0T,该反应中表现还原性的是（A.SiO2B.CC

5、.SiD.CO12.下列实验操作先后顺序正确的是（）A.实验室用大理石和稀盐酸制二氧化碳时，先检查装置气密性，然后再装药品B.检查装置气密性时，应先用双手握住容器外壁，再把导管放入水小C.实验室加热高镒酸钾并用排水法收集氧气时，实验结朿前先熄火酒精灯，后把导管从水槽屮収出D.排水法收集满氧气后，先将集气瓶小心地移出水面正放在桌面上，再迅速用玻璃片磨砂的一面盖好集气瓶口13.有关催化剂的说法正确的是（）A.反应前后质量和性质均不变B.不增加生成物质量C.改变化学反应速率D.减慢化学反应速率14.下列实验屮，仪器和用

6、品的选择不合理的是（)D.C02带火星的木条B.用大理石和稀盐酸制C02■■③④⑤D.检验一瓶气体是否为02-⑦⑧⑨①A.用出。2溶液和Mn02制02-①②C.收集CO?气体-⑥⑦⑧15.空气中能供给动植物呼吸的气体是（双孔c.h2oA.N2B.0216•科学证明：空气中的微量臭氧（0?）,可抵抗阳光中紫外线对人体的损害.空调和冰箱的制冷剂"氟里昂〃是一种氯氟桂（以M代替其化学式）,它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：M+O3TMO+O2；M0+03^M+O2根据所学知识可知氯氟桂在反应中的作用是（）A.氧化剂B

7、.还原剂C.催化剂二.填空题D.稳定剂17.实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：①检验装置的气密性②搭配装置③向长颈漏斗中注入稀盐酸④向反应器中放入小块大理石⑤收集气体.其中正确的操作顺序是18.实验室制取二氧化碳不选用下列物质的原因是（1）碳酸钠溶液:（2）硫酸溶液；（3）浓盐酸.19.实验室中验证氧气的性质，进行了如下实验：①将硫粉点燃伸入氧气集气瓶，燃烧的现象是;②将红热的铁丝伸入氧气集气瓶屮，燃烧的方程式为:③将灼热的铜丝（表面己变黑）伸入CO气体中（如图）,发生的化学反应的方程式为,产生的现象是;④以上的

8、化学反应都可以称为氧化反应，理由是,而上述①和②的反应也可以称为（填写反应基本类型）反应.■ICO-JcJ20.竹子是“有节、中空、四季常绿〃的植物.同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分.（1）收集竹子中的气体.小华提岀：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体.小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体.大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相