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时间:2019-10-23
《湖北省黄冈中学高考生物模拟试卷(八)含解析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2016年湖北省黄冈中学高考生物模拟试卷(八)一、选择题:本题共6小题.每小题6分.在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.膜蛋白是一类结构独特的蛋白质,它镶嵌于膜脂的特性使这一蛋白处于细胞与外界的交界部位,是细胞执行各种功能的物质基础.如图细胞膜上3种膜蛋白与磷脂双分子层之间的直接相互作用模式.下列相关叙述,错误的是()蛋白A蛋白BA.蛋白A和B的跨膜区段的氨基酸很可能具有较强的亲水性B.如膜蛋白A具有信息传递功能,则该蛋白可能是促性激素的受体C.如蛋白质B具有运输功能,其运输物质的过程中可能消耗ATPD.如蛋白C具有催
2、化功能,其活性的高低受温度、pH等因素的影响2.下列有关人体细胞生命历程的叙述,不正确的是()A.细胞分化形成不同功能的细胞,但这些细胞也有相同的蛋白质B.衰老的细胞内多种酶活性降低,但有的基因还在表达C.癌细胞不能进行正常地分化,机体清除癌细胞与细胞凋亡有关D.细胞的分裂、分化、衰老和坏死对生物体均有积极的意义3.如图为描述多种生物学现象或过程的模型,相关叙述不准确的是()A.若该图表示减数分裂,b为次级精母细胞,则四分体形成发生在<1过程B.若该图表示基因表达的过程,则d主要发生在细胞质中C.若该图表示酵母菌有氧呼吸的第一、二阶段,则e
3、过程发生在线粒体D.若a、b、c表示三种物质,d、e表示酶,则如果控制酶d的基因不表达,控制酶e的基因仍可表达4.观察下面的图示,判断下列相关说法,正确的是()A.图甲、图乙屮都能够发生基因的自市组合B.图甲、图乙中都能够产生数量相等的4种配子A.假如F
4、的基因型如图甲所示,则F
5、自交所得F?的基因型4种B.假如片的基因型如图甲所示,F
6、的测交后代基因型的比例是1:1:1:11.如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量[单位为103kJ/(n?・y)].下列说法错误的是()A.图中A代表的生理过程是呼吸作用B.碳从动物流向分
7、解者的形式为含碳有机物C.捕食关系一般不可逆转,所以能量流动具有单向性D.该生态系统屮生产者固定的总能量是96x103kJ/(m2*y)2.下列有关实验的叙述,正确的是()A."探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度〃实验屮浸泡法要求溶液的浓度较高B.用样方法调查草地中植物的种群密度一般调查单子叶草本植物C.“培养液中酵母菌种群数量的变化〃实验中需要设置对照组D.“土壤中小动物类群丰富度的研究〃实验中不适于用样方法或标志重捕法的原因是许多土壤动物有较强的活动能力,而且身体微小三、非选择题:包括必考题和选考题两部分.第22题〜第32题为必考题
8、,每个试题考生都必须作答.第33题〜第40题为选考题,考生根据要求作答.(一)必考题(共129分)3.水蕴草是多年生草本沉水植物.图乙示其细胞气体交换情况,图丙示英他条件适宜光照强度与光合速率的关系.HQCO.O,甲乙丙(1)如图甲,水蕴草至于倒置盛有水的试管中,若适当缩短光源与实验装置的距离,则单位时间内放出的气泡数量将(填“增加〃、"减少〃或"不变〃).水蕴草的叶肉细胞处于图乙状态时,对应图丙中的区段是.若图丙中C段之后升高温度光合速率变化是.(2)将水蕴草放在特定实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想状
9、况),结果如下表所示:温度(°C)光照下吸收CO2(mg/h)51.00101.75152.50203.15253.75303.53353.00黑暗下释放CO?(mg/h)0.500.751.251.752.253.003.50①在昼夜不停的光照下,该植物生长的最适宜温度是,在35°C时,该植物每小时实际光合作用CO?消耗速率是mg/h.②30°C条件下,交替进行8小时光照、14小时黑暗,该植物(能、不能)正常生长.1.据报道,由于部分养鸡场每天给鸡饲喂大量的抗牛素,导致养殖后期就有越來越多的鸡死亡.于是为了缩短养殖周期,还要给鸡大量喂食地
10、塞米松,这是一种肾上腺皮质激素类药物,能引起动物体重增加、肥胖等症状.肾上腺皮质激素分泌的调节类似于甲状腺激素,如图显示肾上腺皮质激素分泌的分级调节,a为促肾上腺皮质激素释放激素.请冋答下列问题:(1)长期给鸡饲喂大量的抗生素,经过作用,病菌的耐药性会逐渐增强,需经常变换抗生素.(2)地塞米松能抑制吞噬细胞在炎症部位的集聚、溶菌酶的释放,从而直接导致性免疫降低.(3)图中激素b的名称是,cT甲、cT乙对机体具有的重要意义是.(4)精神紧张作用于神经系统的某部位,兴奋传至甲,引起a的分泌增加.此反射过程中的传入神经纤维上,兴奋的(填“传导〃或
11、〃传递〃)是单向的.a作用于乙细胞2.假设某农田只存在农作物T农业害虫T青蛙一条食物链,图甲表示自然状态下,一定时间内流经该生态系统各营养级能量的不同去向的相对值(分别用a、b、
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