河南省郑州市2018届高中毕业年级第三次质量预测(生物)

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1、河南省郑州市2018届高中毕业年级第三次质量预测生物一、选择题1.下列关于细胞分化的描述，正确的是A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息B.可以通过检测细胞屮呼吸酶基因是否表达，来确定细胞是否分化C.一个人肝细胞和肌细胞结构和功能不同的根本原因是mRNA不同D.神经细胞特有的基因决定了神经递质的精准释放位置2.模型是研究生物学问题常用的方法，模型X-AtY中，A代表结构，X代表物质，Y代表A接受X后的变化或产物。下列有关描述正确的是A.若A表示在光照等适宜条件下的叶肉细胞，X表示H2“O,则Y中含“0的物质可能是葡萄糖B.若A表示垂体，Y表示促甲状腺激素，则X只能是促

2、甲状腺激素释放激素C.若A表示B淋巴细胞，Y表示记忆细胞和浆细胞，则X表示抗原D.若A表示人的红细胞，Y表示葡萄糖，则X表示酒精和二氧化碳3.研究发现脑细胞中，B淀粉样蛋白大量沉积产生毒性，诱导中枢神经系统中胆碱能神经元凋亡，乙酰胆碱浓度不足，导致患者出现记忆功能减退等一系列症状，进而形成老年痴呆症。下列有关说法错误的是••A.胆碱能神经元凋亡Z后，不能通过存活的神经元增殖填补，导致脑内乙酰胆碱浓度下降B.用淀粉酶水解p淀粉样蛋白，减少卩淀粉样蛋白含竝可以预防该病C.乙酰胆碱酶（可以水解乙酰胆碱）抑制剂可用来治疗该病D.屮枢神经系统屮，一个神经元的轴突可以与多个神经元

3、的树突形成突触4.下图是外來物种互花米草与本地植物秋茄在不同水盐度样地中的光合速率曲线图，下列说法正确的是A.互花米草和秋茄属于互利共生关系B.用样方法调查互花米草种群密度时，应去掉采集数据中的最大值、最小值后取平均值互花米草秋茄光合速率C.对互花米草进行适当遮光处理，可以控制互、花米草种群数量3.1%13.2%23.7%27.4%D・因为互花米草比秋茄更耐盐碱，可以在沿海水盐度滩涂大血积种植互花米草来保滩护堤，促淤造林1.某自花传粉的植物花瓣中红色是经过多步化学反应生成的，其中所有的中间产物都是白色，三个开白花的纯种品系（白1、白2和白3）,相互杂交后，所得后代中花

4、色的比例如下表:杂交组杂交Fif2—*l-I1X口2全部红色9红：7白二口2x口3全部红色9红：7白三Alx白3全部红色9红：7白下列描述正确的是A.表中数据说明，该植物花的颜色至少由三对等位基因所决定B.叭植株中，有些产生两种配子，有些产生四种配子C.由杂交组一得到的F"弋和纯白3植株杂交，所得后代都是白色D.如果将杂交组合一和杂交组合三屮所得到的F】代进行杂交，3/4的后代将开白花2.理论上，人类单基因遗传病的发病率能大于致病基因频率的是A.常染色体显性遗传病在人群中的发病率B.常染色体隐性遗传病在人群屮的发病率C.X染色体隐性遗传病在女性人群中的发病率D.X染色

5、体隐性遗传病在男性人群屮的发病率二、非选择题29.（11分）2014年10月在非洲爆发了埃博拉病毒疫情，死亡率高达50%以上。埃博拉病毒属于负单链RNA（—RNA）病毒，下面为埃博拉病毒侵入宿主细胞后的增殖过程示意图。①②亠…j^-RNA—催化-RNA病毒携带的陈Ia+RNA催化+RNA->X蛋白壬子代埃博拉病毒结构蛋白请回答下列问题：（1）催化过程①、②的X蛋白是.,它与真核细胞中的一种具有相似功能物质的区别（2）抑制逆转录酶的药物（填“能”或“不能。治疗该病，由此提出--种类似的治疗思路：。（3）研究发现埃I専拉病毒蛋白“VP24”能与干扰素竞争结合SATL以对抗

6、人体免疫（干扰素可以促使SATI进入细胞核，调控有关基因的表达），据此推测可以增加含量來治疗该病。（4）TKM—Ebola是一种人工合成的小分子RNA,能与埃博拉病毒的RNA进行碱基配対形成_RNA,从而阻断埃博拉病毒基因的过程。（5）我国对埃博拉病毒疫苗的研究已取得突破性进展，埃博拉病毒疫苗在动物体内的试验已经完成,下一步将在志愿者身上试验。试问在人身上做埃博拉病毒疫苗试验（填“是”或“否。安全，理由是：29.（9分）叶绿体基质是进行光合作用暗反应的场所，它含有还原CO?与合成淀粉的全部酶系。叶绿体进行暗反应的屮间产物磷酸芮糖的代谢途径如下图所示。请回答下列问题：（

7、1）磷酸丙糖从叶绿体输出的同时伴随着无机磷（Pi）进入叶绿体，当无机磷缺乏时，磷酸丙糖从叶绿体中输出（填“增多”或滅少"），在生产上可以采取措施增加蔗糖的合成，从而使果实更甜。（2）叶绿体屮产生ATP的场所是，叶绿体产生的ATP除用于合成淀粉外，还参与叶绿体中生物大分子的合成。（3）研究表明，TPT（载体蛋白）活性是限制光合速率大小的重要因素，CO?充足时，TPT活性降低,磷酸丙糖从叶绿体输出受阻，淀粉合成增多。由此推测生产上可采取措施来提高小麦淀粉产量。（4）某同学从资料屮看到“生长素可以影响玉米叶片和果穗屮的蔗糖分配”，请简要写出验证该结论的实验