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时间:2019-10-23
《河南省漯河高中2016年高考生物模拟试卷(六)(解析版).》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、河南省潔河高2016年高考生物模拟试卷(六)(解析版)一、选择题:本题共6小题,每小题6分.在每小题给出的四个选项,只有一项是符合题目要求的.请将答案填涂在机读卡上,否则不给分.1.下表是生物体部分有机物的检测实验,对表有关实验的分析正确的是()待检测物质所用试剂实验条件实验结果材料列举①重钻酸钾酸化灰绿色酵母发酵液②斐林试剂加热砖红色沉淀犁③硫酸铜碱性紫色豆浆④碘液常态蓝色马铃薯匀浆A.人体部分细胞在缺氧时能产生物质①,但同时不产生CO2B.物质②包括多种化合物,在各种生物细胞的种类相同C.核糖体是结构最简单的细胞器之一,其组分不包括物质③D.物质④在小麦
2、胚乳含量很高,对其水解产物能采用②的检测方法2.将两株生长状况相同的同种植物分别置于密闭的容器,用红外测量仪进行测量,测量时间均为lh,测定的条件和结果如图所示.下列说法正确的是()A.影响A点光合速率的因素仅为光照强度B.A点时CO2固定和还原的速率均大于B点C.B点表示该植物光合作用吸收CO2224mUhD.与15相比,25条件下与植物细胞呼吸有关的酶活性较低3.Y-氨基丁酸在神经细胞间信号传递的作用机理如图所示.下列分析错误的是()A.①Y—氨基丁酸的释放过程依赖于细胞膜的流动性B.Y-氨基酸与②结合,抑制突触后膜产生兴奋C.一次释放的Y一氨基丁酸会持
3、续作用于②D.y—氨基丁酸可以存在于内环境4.下面对生物变异的叙述正确的是()A.基因是DNA分子片段,其碱基序列变化就会引起生物体性状改变A.细菌的变界有三个源,发牛•基因突变的频率比高等动植物细胞要高B.基因重组主要发生在有性生殖过程,即非等位基因的重新组合C.若染色体上相邻的几个基因均发生突变,则会导致染色体结构变异1.如图表示人体体液免疫过程,其字母代表人体的部分免疫细胞,文字代表相关物质或结构.对此图理解正确的是()A.丙物质与E细胞内的高尔基体有直接关系B.图B代表的细胞只参与体液免疫过程C.正常人体清除癌变的细胞主要依靠D细胞D.细胞E进行的免
4、疫属于二次免疫2.有些人工林面积大,构成的树种单一,树木年龄和高度比较接近,树冠密集,这种森林被称为"绿色沙漠〃.以下分析不正确的是()A.植物种类单一,无法提供多样的食物或栖息环境,因而动物种类也十分稀少B.密集的树冠遮挡了阳光,使林下缺乏灌木层和地表植被,群落结构简单C.营养结构简单,食物链短,生态系统的稳态容易维持D.生物多样性水平低,缺少天敌对虫害的控制,易爆发虫害二、解答题(共3小题,满分30分)3.(10分)(2015・河南模拟)下面是某生态系统能量流动过程简图,图标出了各类生物能量的同化量、呼吸量(109kW).分析并回答有关问题:尢陡(1)从
5、图可以看出植物对太阳光能的利用率(填“髙〃或“低〃).髙等植物吸收并转化光能的生理过程主要发生于细胞.生态系统的能量流动过程与物质循环元素的循环关系最为密切.(2)从图可以看出,生态系统的能量流动有两大特点:沿营养级、.(3)动物B代表的是肉食性动物,则动物A代表的是.微生物在生态系统成分一般属于•(4)养牛时采取圈养方式可以提高产量,原因Z—是圈养减少了牛的运动,这就能够使图对应的(填图的一个对应的具体数据)变小.(5)能量在此系统的第一营养级与第二营养级间的传递效率为.(6)图各类生物,代谢强度最大的是•1.(10分)(2016•潔河模拟)如图表示神经、
6、免疫、内分泌三大系统相互调节的示意图,请据图回答下列问题.(1)在图神经细胞的A给予适宜的刺激,细胞膜对的通透性增加,从而产生电位差,引起突触前膜释放,刺激下丘脑神经分泌细胞分泌相关激素调节组织细胞的活动.(2)生命活动的调节离不开细胞间的信息传递.重症肌无力患者的免疫系统把神经递质受体当做抗原,使被激活而增殖、分化,产生相应抗体,造成神经递质不能与图特异性受体正常结合,导致信号转换过程受阻,使人神经肌肉传递障碍.临床上治疗重症肌无力,有时釆用胸腺切除法,目的是抑制造血干细胞,以控制相应的免疫应答.(3)从图分析可知,细胞间的信息交流和信息分子含量的稳定是维
7、持机体功能必需的,如(填两种)等信息分子要发挥作用需通过血液运输并作用于靶细胞实现,甲状腺等腺体需不断产生相应激素的原因是.1.(10分)(2016•潔河模拟)某植物果实的形状有圆形和长圆形两种表现型.一项目小组选用两株长圆形果实植株进行杂交,子一代全表现为圆形.在不考虑不完全显性和致死现象的前提下,该项目小组提出:甲:该性状受一对基因(A、a)控制,圆形是隐性性状.乙:该性状受两对位于非同源染色体上的基因(A、a;B、b)控制.丙:子代的岀现是由于发生了基因突变.请回答下列问题:(1)以上的甲、乙、丙属(填“问题〃、“假设〃、“结果〃或“结论〃)・其不合理
8、的是・(2)若乙成立,则两亲本的基因型分别是,为验证
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